【摘 要】
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经济技术发展和功利主义的驱动,使得＂思想道德修养与法律基础＂课教学实效性受到很多制约因素。影响＂思想道德修养与法律基础＂课教学实效性的瓶颈因素包括：经济快速发展条件下,大学
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经济技术发展和功利主义的驱动,使得＂思想道德修养与法律基础＂课教学实效性受到很多制约因素。影响＂思想道德修养与法律基础＂课教学实效性的瓶颈因素包括：经济快速发展条件下,大学生的思想浮躁;师生之间的信任度下降;大学生的学习、生活环境适应性未得到有效引导;大学生的人生目标和价值观不明确。提高＂思想道德修养与法律基础＂课教学实效性要求教学以人为本,提高学生学习的主动性;转换教学语言,理论结合实际;创新教学方法,提高教学效果。
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