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《人民教育》，郭矿生，2013年13-14期作为学校管理系统的核心，校长的行为对“新课堂”的实施有举足轻重的影响。这就要求校长要具备五种能力：第一，校长的认知力是实施“新课堂”的前提。校长要认清当前教育形势，抢抓“新课堂”创建带来的新机遇，在课堂开展、课程管理、
“新课堂”实施的关键在校长
【摘 要】
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《人民教育》，郭矿生，2013年13-14期作为学校管理系统的核心，校长的行为对“新课堂”的实施有举足轻重的影响。这就要求校长要具备五种能力：第一，校长的认知力是实施“新课堂”的
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2013年9期
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