【摘 要】
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大学英语教学改革不仅涉及到教学模式的改革,也涉及到考核评价体系的改革.由于传统终结性评价模式具有多种弊端,不能适应大学英语教学改革的趋势,不能良好的服务于教学改革.
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大学英语教学改革不仅涉及到教学模式的改革,也涉及到考核评价体系的改革.由于传统终结性评价模式具有多种弊端,不能适应大学英语教学改革的趋势,不能良好的服务于教学改革.因此,基于考核评价体系的理论依据,提出“三位一体”的考核评价体系,即“知识+技能+态度”为考核内容,以形成性评价为主,终结性评价为辅的模式,以适应当前大学英语教学改革的需求.
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