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“复式统计表”的学习是一个再创造的过程。学生因需要而主动探索,在历经挫折的探索过程中逐步得出复式统计表。教师在引导学生分析“复式统计表”的过程中,让学生了解信息的重要性及方法的适用性,培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力。
经历再创造过程,发展数据分析观念——“复式统计表”教学片段及思考
【摘 要】
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“复式统计表”的学习是一个再创造的过程。学生因需要而主动探索,在历经挫折的探索过程中逐步得出复式统计表。教师在引导学生分析“复式统计表”的过程中,让学生了解信息的
【机 构】
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淮北市黎苑小学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2019年2期
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