食品添加剂硫酸钙(石膏)在豆制品中的应用

来源 :大豆科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdy008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在豆制品加工过程中,凝固剂的使用必不可少,凝固剂的种类和应用技术对豆制品的成品品质、口感等至关重要。本文对豆腐凝固原理、凝固剂种类、硫酸钙(石膏)豆腐凝固剂的使用优势及生产工艺进行了详尽的介绍。对豆制品生产中凝固剂的选择和使用提供了很好的参考建议。
其他文献
河西走廓作为21世纪我国西部大中最具发展潜力的区域之一,其区域内的绿洲可持续农业发展问题、绿洲周边的生态系统、景观结构及绿洲人口密度和水土资源的等问题却日趋严重,制约
针对作战飞机突防过程中威胁代价评估问题提出综合推理方法,引入离散动态贝叶斯网络算法,构建威胁源自主识别网络模型,引入基于最大综合拦截概率的威胁代价评估算法,形成瞬时
基于某客户降低采购成本的现实需要,我们向其推介了一种国产超高强度捆带。通过与同类进口产品进行性能对比分析,成功说服该客户进行小批量试用。现场结果表明,国产捆带的使
针对低空目标突袭的威胁,根据低空目标普遍携带雷达高度表的特征,提出了基于雷达高度表信号探测的低空目标检测技术。针对海面飞行环境,根据双基地雷达的原理,对海面雷达散射
肝胆外科临床见习教学实践性强,通过引入形象化教学手段,改变了传统以教师讲授为主,学生处于被动接受的教学状态,实现了教与学的互动,提高了学生的积极性,圆满完成了教学目标
教师教学信念是指教师对课堂、教师、学生等方面所认同或确信的观点或态度,影响着教师课堂教学实践和专业化发展。小学教师教学信念具有个体性、缄默性、发展性的特征。而具有认知性、情感性、开放性等特点的隐喻是小学教师教学信念的重要表征形式。小学教师教学信念的隐喻表征内容主要体现在关于课堂的认识、关于教师的认识、关于学生的认识等方面。通过隐喻,小学教师能够明晰、反思和更新自身教学信念,进而促进其专业成长。隐喻
"7·21"北京暴雨发生后,通过实证分析一周内网络舆情的重点、特点及其变化,可以发现"两个舆论场"在议题上的显著分化与矛盾。基于此,当重大突发事件发生后,政府和媒体必须做
由于土壤养分胁迫和优良品种匮乏等原因,长期以来豆类作物在云南农业生产中扮演着"补缺作物"的角色,种植面积历年变化不大,单产水平增长缓慢,总产量一直徘徊不前。对云南省最
本文论述了一当美学历史地切进德国古典哲学时,才有了高扬人的主体性的“体系”形态的德国古典哲学,也才有了德国古典哲学中崭新形态的辩证法,即从传统认识论哲学中一种纯逻辑的
科 技传 播 是 知 识 经 济 时 代 必 须 大 力 发 展 的 一 项 社 会 事 业 ,科 技 传 播 研 究 不 能 局 限 于 微 观 的 技 术 性 研 究 ,也要 特别 关 注宏 观层 面 的一