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摘
提高小学品德课堂教学有效性解析
【摘 要】
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摘要：在小学道德与法治教学过程中，教师应根据教学内容，结合学生的实际生活，提出学生比较感兴趣的问题，让学生进行自主探究，并且通过对问题的探究，总结学习方法，打破学生思维定式，提升学生的理解能力以及学习能力，进而达到有效教学的目标。本文阐述了教师引导学生进行自主探究的三项策略，即道德知识留白策略、课堂学习向课外延伸策略和开展情境体验策略。 关键词：留白;体验;课外延伸;情景探究 中图分类号：G6
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年5期
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