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摘要：教育的目的不仅是要为学生传授知识，同时也要注重为学生打造良好的学习环境，校园绿化不仅能美化校园环境，同时也能愉悦师生的身心，本文针对中小学校园绿化建设需求及特点进行分析，为校园绿化规划设计及植物配置提出参考意见。
关键词：中小学校园;绿化建设;协调发展
中小学生正处于身心发展的重要阶段，校园是学生的生活重点场所，良好的绿化环境不仅能美化校园，同时还能陶冶学生的心灵，给学生们带来自然美的享受。随着我国教育改革的深化，对于校园绿化的重视程度也在不断加深，很多学校的绿化工程都体现了自身特色，但是其中也存在一定的问题，有着较大可提升空间。
1 中小学校校园绿化的基本原则
中小学生的生活较为简单，常常以家庭和学校两个地方为主，因此注重校园绿化应该与学生实际生活以及成长相结合，注重对于学校学习的环境整体性设计。首先，要将绿化的艺术性与植物的实用性相结合，艺术性是提高学生审美的重要基础，注重局部绿化与整体绿化的有效衔接;而实用性则要以长远性发展为基础，在最佳经济合理性的前提下突出校园特色，以最小的收入获得最大的收益。其次，校园绿化要结合青少年的年龄特点及成长规律进行深入分析，中小学生正处于爱玩爱闹的年纪，他们对于外界事物有着强烈的好奇心，因此绿化的植物应选择无毒、无害、无刺激气味及危险性的为主，而且不需要经常施肥，否则肥料气味会影响学生的学习环境。
2 中小学校园绿化建设的理念探索
2.1 绿化凸显校园特色
中小学生正处于树立三观的重要阶段，因此校園绿化应该凸显本校特色，选择的种植种类应该尽可能以本地植物为主，同时也要与教学思想及理念相融合，既要体现出我国优秀的传统文化特征，同时也要呈现出现代教育思想的包容性。中小学生的校园绿化植物药以多样性植物为主，而且要易成活、寿命长[1] 。
2.2 彰显绿化植物的多样性
中小学生长时间在校园内学习时不免会感觉疲劳，而绿色可以缓解学生视觉压力、放松身心，但是在绿化建设的过程中，要注重绿色植物的多样性搭配，防止相同植物的景观单调性，以“花园式绿化”理念进行校园建设，给学生提供一个放松身心、能沉浸在学习中的环境。另外在绿植选择上需要考虑其生长特点，避免多刺植物、易过敏植物、气味浓烈植物的选择。
2.3 注重绿植的环保性功能
中小学校园是一个人员较为密集的环境，而学生正处于身体成长发育的重要阶段，因此在绿化建设过程中应充分考虑为学生提供健康的环境。首先，绿化建设应充分利用树木，草地花卉进行合理搭配，给学生提供放松身心的地方，能够让学生感受到自然之美。其次，很多学校由于临近道路，因此外界的粉尘空气等会污染校内环境，所以学校四周可用大型灌木或乔木进行阻隔，起到降尘降噪的功效。
3 中小学校园绿化发展相关思考
3.1 明确校园绿化的目标
绿色校园和生态校园理念在近些年才出现，很多学校也充分认识到了环境对于学生的成长影响，但是还缺乏明确的校园绿化目标以及长远性的整体规划，因此出现杂乱无章、重复建设以及朝令夕改的问题，这不仅在一定程度上使得校园环境没能有效改善，同时还浪费了大量的时间和金钱。建议中小学校应针对当地的水文特征以及校园特色进行有效规划，并通过多方求证进行合理布局，注重校园绿化的长远性发展，并且对可能出现的问题进行细致性的整改，待规划完成后严格按照规章制度进行建设实施。
3.2 校园绿化与校园文化氛围相结合
随着当前素质教育理念不断深入人心，各个地区的中小学校也在不断探索着全新的教育路径，校园环境是打造校园文化的重要组成部分，因此校园绿化应该与校园文化氛围相结合。在生态校园建设过程中，很多学校以草坪和花草为绿化主体元素，虽然在一定程度上也起到了美化效果，但是由于其季节性强且后期管理难度大，因此整个维护成本较高，为更好的与校园文化氛围相融合可以考虑通过乔木植物、雕塑小品、岩石建筑等作为绿化主体，并配以草本植物为辅助，这样可以营造出更加浓烈的校园文化氛围，同时也减少了后期管理和维护的难度。
3.3 校园绿化与校园活动相结合
中小学校园更像是一个综合性的教学基地，不仅要为学生提供读书的环境，同时也要考虑劳逸结合的教学措施，因此校园绿化应该与校园活动相结合，并在设计之初就考虑如何利用绿化环境为教学活动服务。首先，校园绿化的植物可以采用挂牌方式进行介绍，能够让学生在课间散步时驻足参观，利用碎片化时间帮助学生了解更多的绿色植物，提高学生眼界，注重学生综合素养的提升。其次，校园绿化应充分考虑学生的年龄特点以及成长规律，为学生提供开阔的绿色草坪地带，能够让学生在其中进行活动舒展筋骨、缓解课堂的疲惫，同时绿色环境也能让学生放松身心，感受自然的清新空气。最后，校园绿化要充分注重高大乔木的优势运用，乔木种植在主干道两侧可以形成庄严肃穆的校园氛围，并烘托出自身的文化底蕴，同时高大乔木在夏季能够避暑遮阴，是学生小憩休息或户外看书的绝佳地点，同时也应该在树荫下配备相应的长椅，让学生可以驻足休息。
4 结语
综上所述，我国的教育正在逐步的深化改革，不仅要注重教学方案的调整，同时也要注重教学环境的改造，中小学校园绿化建设对于提高校园环境质量具有重要意义，同时相关工作人员也应该坚守校园绿化的基本原则，注重创新理念的探索，根据当前社会发展形势明确校园绿化目标以及校园文化氛围，以切合实际的理念让校园绿化为校园活动服务。
参考文献
[1] 刘焕婷.几个有关中小学校园绿化问题的探讨[J].林业勘察设计，2018（1）：76-77.
关键词：中小学校园;绿化建设;协调发展
中小学生正处于身心发展的重要阶段，校园是学生的生活重点场所，良好的绿化环境不仅能美化校园，同时还能陶冶学生的心灵，给学生们带来自然美的享受。随着我国教育改革的深化，对于校园绿化的重视程度也在不断加深，很多学校的绿化工程都体现了自身特色，但是其中也存在一定的问题，有着较大可提升空间。
1 中小学校校园绿化的基本原则
中小学生的生活较为简单，常常以家庭和学校两个地方为主，因此注重校园绿化应该与学生实际生活以及成长相结合，注重对于学校学习的环境整体性设计。首先，要将绿化的艺术性与植物的实用性相结合，艺术性是提高学生审美的重要基础，注重局部绿化与整体绿化的有效衔接;而实用性则要以长远性发展为基础，在最佳经济合理性的前提下突出校园特色，以最小的收入获得最大的收益。其次，校园绿化要结合青少年的年龄特点及成长规律进行深入分析，中小学生正处于爱玩爱闹的年纪，他们对于外界事物有着强烈的好奇心，因此绿化的植物应选择无毒、无害、无刺激气味及危险性的为主，而且不需要经常施肥，否则肥料气味会影响学生的学习环境。
2 中小学校园绿化建设的理念探索
2.1 绿化凸显校园特色
中小学生正处于树立三观的重要阶段，因此校園绿化应该凸显本校特色，选择的种植种类应该尽可能以本地植物为主，同时也要与教学思想及理念相融合，既要体现出我国优秀的传统文化特征，同时也要呈现出现代教育思想的包容性。中小学生的校园绿化植物药以多样性植物为主，而且要易成活、寿命长[1] 。
2.2 彰显绿化植物的多样性
中小学生长时间在校园内学习时不免会感觉疲劳，而绿色可以缓解学生视觉压力、放松身心，但是在绿化建设的过程中，要注重绿色植物的多样性搭配，防止相同植物的景观单调性，以“花园式绿化”理念进行校园建设，给学生提供一个放松身心、能沉浸在学习中的环境。另外在绿植选择上需要考虑其生长特点，避免多刺植物、易过敏植物、气味浓烈植物的选择。
2.3 注重绿植的环保性功能
中小学校园是一个人员较为密集的环境，而学生正处于身体成长发育的重要阶段，因此在绿化建设过程中应充分考虑为学生提供健康的环境。首先，绿化建设应充分利用树木，草地花卉进行合理搭配，给学生提供放松身心的地方，能够让学生感受到自然之美。其次，很多学校由于临近道路，因此外界的粉尘空气等会污染校内环境，所以学校四周可用大型灌木或乔木进行阻隔，起到降尘降噪的功效。
3 中小学校园绿化发展相关思考
3.1 明确校园绿化的目标
绿色校园和生态校园理念在近些年才出现，很多学校也充分认识到了环境对于学生的成长影响，但是还缺乏明确的校园绿化目标以及长远性的整体规划，因此出现杂乱无章、重复建设以及朝令夕改的问题，这不仅在一定程度上使得校园环境没能有效改善，同时还浪费了大量的时间和金钱。建议中小学校应针对当地的水文特征以及校园特色进行有效规划，并通过多方求证进行合理布局，注重校园绿化的长远性发展，并且对可能出现的问题进行细致性的整改，待规划完成后严格按照规章制度进行建设实施。
3.2 校园绿化与校园文化氛围相结合
随着当前素质教育理念不断深入人心，各个地区的中小学校也在不断探索着全新的教育路径，校园环境是打造校园文化的重要组成部分，因此校园绿化应该与校园文化氛围相结合。在生态校园建设过程中，很多学校以草坪和花草为绿化主体元素，虽然在一定程度上也起到了美化效果，但是由于其季节性强且后期管理难度大，因此整个维护成本较高，为更好的与校园文化氛围相融合可以考虑通过乔木植物、雕塑小品、岩石建筑等作为绿化主体，并配以草本植物为辅助，这样可以营造出更加浓烈的校园文化氛围，同时也减少了后期管理和维护的难度。
3.3 校园绿化与校园活动相结合
中小学校园更像是一个综合性的教学基地，不仅要为学生提供读书的环境，同时也要考虑劳逸结合的教学措施，因此校园绿化应该与校园活动相结合，并在设计之初就考虑如何利用绿化环境为教学活动服务。首先，校园绿化的植物可以采用挂牌方式进行介绍，能够让学生在课间散步时驻足参观，利用碎片化时间帮助学生了解更多的绿色植物，提高学生眼界，注重学生综合素养的提升。其次，校园绿化应充分考虑学生的年龄特点以及成长规律，为学生提供开阔的绿色草坪地带，能够让学生在其中进行活动舒展筋骨、缓解课堂的疲惫，同时绿色环境也能让学生放松身心，感受自然的清新空气。最后，校园绿化要充分注重高大乔木的优势运用，乔木种植在主干道两侧可以形成庄严肃穆的校园氛围，并烘托出自身的文化底蕴，同时高大乔木在夏季能够避暑遮阴，是学生小憩休息或户外看书的绝佳地点，同时也应该在树荫下配备相应的长椅，让学生可以驻足休息。
4 结语
综上所述，我国的教育正在逐步的深化改革，不仅要注重教学方案的调整，同时也要注重教学环境的改造，中小学校园绿化建设对于提高校园环境质量具有重要意义，同时相关工作人员也应该坚守校园绿化的基本原则，注重创新理念的探索，根据当前社会发展形势明确校园绿化目标以及校园文化氛围，以切合实际的理念让校园绿化为校园活动服务。
参考文献
[1] 刘焕婷.几个有关中小学校园绿化问题的探讨[J].林业勘察设计，2018（1）：76-77.