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本文从Auto CAD课程的教学现状入手,分析打造高效课堂的意义及策略,探讨如何更好地发挥技工院校作用,为社会和企业培养高技能人才。
浅析中职Auto CAD教学高效课堂的打造
【摘 要】
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本文从Auto CAD课程的教学现状入手,分析打造高效课堂的意义及策略,探讨如何更好地发挥技工院校作用,为社会和企业培养高技能人才。
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2021年16期
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学生社团作为一种形式活泼、内容丰富的创新教育模式,成为学生能力提升和素质培养的有效载体。鲁中中等专业学校从促进学生学习、竞赛、就业、生活能力提高方面入手,探索将专业课程社团化、社团活动课程化,实施社团化教学模式,真正发挥社团育人功能,让社团走课程化道路,学生在参与社团的过程中发展兴趣特长,引领专业发展,提升整体素质。
摘 要：近年来，学界对新课改以来倍受批判的讲授法进行了探讨，认识渐趋理性，本文将对讲授法进行再探讨，研究其优缺点以及运用的原则、策略、方法，以期将其融入当前技工教育一体化教学改革。 关键词：讲授法 优缺点 辯证看待 一、讲授法的历史溯源 讲授法是“教师通过口头语言向学生描述情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法”，它是自古以来应用最为广泛的教学方法。讲授法的产生与流行是与
分析了对流天气影响下的管制运行特点,从空域、交通和气象的角度量化了影响终端区起降容量的特征,进行了基于信息增益的特征筛选,建立了基于随机森林的终端区小时起降容量预
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