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当前，我国高校素质教育改革已经进入了一个关键时期，人才教育培养模式容易陷入单一化。我国高校大都采些专家和学者提出，应当在高校素质教育改革的过程中引进通识取专业课教育的方式培养学生的专业知识水平和理解分析能力，教育理论，逐步完善和改革高校，这无疑适合当前社会对复合型人才的要求。本文通过对高校教学理论的研究，提出了有效的理论观点，适合高校教学理论的应用。