【摘 要】
：
为满足750 kV超高压电气设备现场安装后的质量检验和电网运行需要,提出了750 kV电气设备现场交接及预防性试验技术研究;制定了750 kV超高压电气设备交接试验标准、750 kV超高
论文部分内容阅读
为满足750 kV超高压电气设备现场安装后的质量检验和电网运行需要,提出了750 kV电气设备现场交接及预防性试验技术研究;制定了750 kV超高压电气设备交接试验标准、750 kV超高压电气设备预防性试验规程;提出了750 kV超高压电气设备现场试验设备技术参数研究报告,编写了750 kV超高压电气设备交接试验标准及预防性试验规程编制说明.
其他文献
对肇庆换流站站用电系统换流乙线CVT电磁单元过热故障进行检查和分析，通过对分压电容器电容量测试、电磁单元油色谱试验、电磁单元阻尼器阻尼伏安特性测试确定阻尼器异常，并通
校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。一种优秀的校园文化,必然有一种优秀的核心内容——即学校精神。学校精神做为校园文化的
雷锋精神是在社会生活中不断实践和发展起来的一种文化信仰精神,其基本内涵是奉献服务精神、艰苦奋斗精神、＂螺丝钉＂精神和集体主义精神。在新时期,积极贯彻十八大精神,有必要
摘要 集中面授和网络学习有机结合起来的混合式培训模式,已经成为我国中小学教师教育技术能力培训的主流模式。然而,该模式在实施过程中也出现诸如集中面授和网络学习各自为政、主讲教师简单糅合导致培训“两张皮”等一些亟待解决的问题。为此,提出教育技术能力混合式培训中培训者团队的构建,阐述专家团队、主讲教师团队、助教团队和督学团队构建的要求和策略,以及在本轮培训中构建的培训者团队的运作。 关键词 教育技术能
实施义务教育,小学毕业生全部升初中,学生对知识的接受和理解能力存在明显差异,两极分化严重,后进生比例较大。在传统的班制和授课制的情况下,采用一种教法、一种作业、一种评估测试的做法,不能照顾各个层面学生的个性发展。如何对“差异化”的初中生实施数学优化教学,提高课堂教学效率呢?为此笔者结合本校实际,在数学教学中实行分层辅导教学。 1 初中数学分层辅导教学的标准及原则 在实验过程中,根据以学
现阶段,国家级、省级和校级精品课程在数量上已经达到一定规模,但与所要达到的＂精品＂和＂共享＂的建设目标还有一定距离,职教特色不明显、开发主体单一、更新不及时、共享程度低等
建设社会主义核心价值体系并推进其大众化,是党在思想文化建设上的重大理论创新和战略任务。推进社会主义核心价值体系大众化对于丰富和发展马克思主义理论、维护社会主义意
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生的健康成长,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。我校在充分认识到班级管理重要性的基础上,建立、健全班级管理制度,狠抓班级管理队伍的建设,加强班级管理工作的指导,使学校的校风、班风焕然一新,使学生充分感受到校园之“家”的温暖。 充分重视,提供条件 一、引进激励机制,调动班主任管理积极性 为了激发班主任的内在动力,学校引进
高职单片机课程是一门实践性很强的专业课程,不但需要培养学生的编程调试能力,还需要培养创新应用能力。台州职业技术学院借鉴CDIO工程教育模式,提出了高职单片机创新型人才
本文总结了武汉城市圈的统筹城乡发展的现状及问题,在此基础上把统筹城乡教育、就业和农村医疗保险置于科学发展观的视野下,为新时期武汉城市圈构建华中地区最大区域经济联合