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在小学数学教学中,教师要站在＂依据教材,用好教材,用活教材＂的高度,对教材内容进行＂添加、删减、疏理、变换＂,做到科学合理、创造性地使用教材,只有这样,才能实现从＂教教材＂到＂用教材教＂的转变,有效激活课堂教学,达到激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果的目的。
活用教材资源 呈现课堂精彩
【摘 要】
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在小学数学教学中,教师要站在＂依据教材,用好教材,用活教材＂的高度,对教材内容进行＂添加、删减、疏理、变换＂,做到科学合理、创造性地使用教材,只有这样,才能实现从＂教教材＂到＂用教
【机 构】
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福建省福州教育学院附属第三小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2018年6期
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