【摘 要】
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摘要：地震勘探是勘查技术与工程专业的主干专业课程，而实验课是深入理解和掌握理论课程的重要环节，教师需要研究实验课程教学方法以获得最佳的教学效果。基于此，本文在分析地震勘探实验课程特点的基础上，从实验前、实验期间和实验后三个阶段对地震勘探的实验教学方法进行了探讨。 关键词：地震勘探;实验课程教学;提问式教学;互教互学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324
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摘要：地震勘探是勘查技术与工程专业的主干专业课程，而实验课是深入理解和掌握理论课程的重要环节，教师需要研究实验课程教学方法以获得最佳的教学效果。基于此，本文在分析地震勘探实验课程特点的基础上，从实验前、实验期间和实验后三个阶段对地震勘探的实验教学方法进行了探讨。
关键词：地震勘探;实验课程教学;提问式教学;互教互学
中图分类号：G642.0
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