【摘 要】
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本文在分析了网络环境下PBL教学模式特征的基础上,以统计学原理课程为例,探讨了网络环境下PBL教学模式的基本架构及实施策略.文章最后提出,该教学模式对教师提出了新的要求,
【机 构】
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重庆广播电视大学远程教育导学中心,重庆广播电视大学南岸分校
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本文在分析了网络环境下PBL教学模式特征的基础上,以统计学原理课程为例,探讨了网络环境下PBL教学模式的基本架构及实施策略.文章最后提出,该教学模式对教师提出了新的要求,有助于学习者能力的培养.
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