系统控制理论在中学年级管理工作中的运用

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一系统控制理论在中学年级管理中运用的理论依据系统是指为实现确定的目标,集合于若干相互依存、相互制约的要素而组成的具有特定功能的有机整体。系统保持其整体性,就在于系统内部诸要素之间及系统与外部之间存在着有机的联系,还在于系统具有自我调节的能力和适应外部环境 The theoretical basis of a systemic control theory applied in the management of middle school grades refers to the organic whole with specific functions, which is composed of a number of mutually dependent and mutually restricting elements in order to achieve certain goals. The system maintains its integrity. It lies in the organic links between the elements within the system and between the system and the outside. It also lies in the system’s ability to self-regulate and adapt to the external environment.
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