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从专业发展走向全人发展
【摘 要】
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2019年底，我作为教育部凉山教育帮扶行动江苏基地专家组成员，来到四川省凉山州支教送教。这里是全国最大的彝族聚集区，也是国家级连片深度贫困地区之一，交通闭塞，形同“孤岛”。我们“空降”到深山腹地只有短短4天，但所见所闻让我对“教师”这一职业有了新的认识，对“教师发展”有了更深的思考。 教师的天职是教书育人。联合国教科文组织指出：“教育是一项基本人权，受教育权从出生开始，贯穿一生。”在发达地区
【出 处】
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江苏教育·教师发展
【发表日期】
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2020年4期
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