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新课程改革推行至今已经进入第二轮了,课程理念的贯彻方面已取得了相当大的突破,成效方面也有喜人之处。即便如此,教学实践中我们还是看到师本课堂仍然是课堂教学的主流,教师主宰课堂的现象比比皆是。这些老师备课详尽,重点突出,难点剖析也很到位,授课滔滔不绝不可谓不精彩,但教学效果和教学成绩却往往并不理想。