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大学生思想政治教育工作既是涉及学生切身利益的重要工作，又是学校开展教育教学工作的核心内容，更是关系到党和国家前途命运的战略性工作。当前，随着社会的发展和对外开放程度的加深，各种价值观、思潮、意识形态以不同的方式和手段冲击着校园，使大学生思想政治教育工作面临着前所未有的诸多挑战。针对当前大学生思想政治教育工作中存在的问题，结合教育教学实际情况，北京舞蹈学院艺术设计系从教育教学中的特定主体“名师”入手，探索“名师示范、专家领衔”的模式，力图寻找做好当前大学生思想政治工作的新切入点。
师者，传道授业解惑者也。名师是教师中的佼佼者，不仅拥有广博的专业知识、过人的学术成就，而且还有良好的道德品质和较高的社会声誉。名师是活生生的例子，是看得见摸得着的，是生动的、具体的、可以参照的，是生活中的，而不是僵化的、刻板的、理论上的，因此“名师示范”在加强大学生思想政治教育方面有着独特的优势。
在“名师示范”方面的实践探索
北京舞蹈学院有着悠久的“名师示范”传统，从第一任校长戴爱莲到唐满城，再到孙颖、潘志涛等，这些名师长期活跃在艺术教育教学工作的第一线，以严谨的治学态度、深厚的艺术造诣、高尚的道德情操共同营造出学院浓厚的名师氛围，在社会上形成了较大的影响。艺术设计系主任韩春启教授，国家一级舞美设计师，曾担任2008年奥运会闭幕式服装造型总设计、残奥会青岛残奥帆赛开闭幕式服装总设计、2009年国庆60周年游行方阵服装总设计、2010年广州亚运会开闭幕式服装造型总设计等。结合教育教学实践和专业特点，2010年艺术设计系在创先争优活动中申报了“专家领衔、创新实践”的项目，力图通过充分发挥“名师示范”的典型作用，创新大学生思想政治工作方式方法，引领和带动全系师生紧密团结在党支部的周围，促进他们积极进步、健康成长。
1.以创先争优为平台，将党建与艺术实践相结合
艺术设计系在教育教学工作中积极发挥名师党员的引领作用，突出党建与艺术实践相结合的特点：一是在系党支部的牵头组织下，以“项目化管理、具体化落实、过程化监督”为基础，推进教育改革，搞好教书育人，加强教师队伍建设，强化思想政治工作；二是充分发挥以名师为核心的党员队伍的先锋模范作用，组织动员教师党员积极参与到学生的各种实践活动中去，使学生在实践中提高对党的认识、加强党性修养；三是由党支部组织召开党员座谈会及群众师生座谈会，请名师作报告、谈学习心得体会，积极推进创先争优活动。
2.以名师品牌做宣传，增强学生对学院的归属感
艺术设计系注重发掘名师独特的品牌效应，强化名师作为学生和学院之间桥梁纽带的积极作用，增强学生对学院的认知程度：一是通过名师的严谨治学和丰富的艺术实践活动，使学生们掌握本专业最前沿、最高端的专业知识，提高他们的艺术修养和思想水平；二是通过大力宣传名师品牌，彰显品牌无形的文化和社会价值，为学生将来的就业和发展打下良好的社会基础；三是通过“名师示范”使学生在心理上对学院产生自豪感和认同感，有利于学生更好地从事学习和艺术实践活动。
3.以重大活动为契机，深入挖掘名师的资源优势
艺术设计系充分利用各类重大活动的时机，加强对学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观：一是在北京奥运会开闭幕式、残奥会青岛残奥帆赛开闭幕式、广州亚运会开闭幕式等重大活动中，韩春启教授率领艺术设计系师生组成专业团队，在圆满完成工作任务的同时也加强了对学生的爱国主义、社会主义和集体主义教育；二是组织广大学生积极参与国庆60周年、世博会等重大活动中的志愿服务、游行演练、文艺演出等，广泛开展为国争光、团结协作的思想教育，极大地激发了学生的爱国热情和民族自豪感；三是在一系列重大活动中增强了思想政治教育的吸引力和感染力，积极引导学生向党组织靠拢，收到了良好的效果，多名学生在活动中或活动后都积极向党组织递交了入党申请书。
4.以教育引导为手段，将名师崇拜转化为积极进取
艺术设计系以名师的教育引导为基础，用名师的模范行为潜移默化地影响学生，引导学生，给学生树立榜样，激发他们奋发向上的进取心：一是帮助学生深入学习理解艺术设计系 “事无大小，求实；人无完人，求真”的系训精神；二是教导学生不仅要学好专业知识，还要学好思想政治理论知识，强调“实事求是”，尊重专业规律，践行脚踏实地；三是始终把“以诚待人，以心待学，以真待事，以爱待物”作为宗旨，形成朝气蓬勃的精神氛围。
探索“名师示范”的经验与体会
实践表明，名师已经成为学院文化的一个重要组成部分，是传承学院精神的重要载体。名师的高尚品格与精神修养，已经成为学院精神中最核心的内容。充分利用好名师这种宝贵的资源和财富，对培养有理想、有道德的优秀人才意义重大。
1.“名师示范”是应对新形势的新举措
充分调动和利用名师资源，发挥名师的模范作用，让学生更近距离地感受名师的魅力，让更多的教师能共享名师的教学经验与成果，是“名师示范”的核心内容：一是“名师示范”是由艺术类教育教学工作的特点所决定的，与传统教育相比艺术类教育更加强调言传身教，要求学生具有丰富的情感和较高的艺术悟性和表现力，因此以“名师示范”作为思想政治工作的切入点，晓之以理，动之以情，往往更能起到事半功倍的效果；二是“名师示范”是由艺术类大学生的特点所决定的，这些学生思想活跃、观念超前，对名师的崇拜程度和认可程度很高，在名师的引导下更有利于形成积极健康的思想品质和思维模式；三是“名师示范”是由新时期思想政治教育工作的新要求所决定的，通过进一步发挥名师在思想政治教育工作中的作用，可以及时掌握大学生的思想动态，帮助他们切实解决思想上、学习上、生活上面临的各种问题，提高思想政治工作的针对性和有效性。
2.“名师示范”与大学生思想政治工作相结合在艺术类院校具有实践基础
名师通过对大学生的价值取向、心理素质、品质意志等进行全方位的培养，从实际出发帮助学生设计其职业发展和人生规划，对于艺术类学生的意义尤为重要，使“名师示范”更加具有深厚的实践基础：一是学院名师资源比较丰富，许多名师都是德高望重的艺术家，在业内有较高的声誉，具备全面推进“名师示范”的基础条件；二是学生对名师普遍比较认同，希望通过名师的指导在艺术上取得更大的进步，为思想教育工作与艺术教学实践相结合创造了条件；三是学院名师在思想政治教育工作实践中，已经积累了丰富的经验，有很多好的做法，值得继续深化和推广。
3.“名师示范”有利于大学生的成长和进步
“名师示范”充分体现了以人为本，通过密切关注大学生思想动态，增进了解、加强沟通，形成名师与学生在思想上、行为上的互动，比单纯的思想说教更能适应当前大学生的思想特点：一是通过“名师示范”有利于搭建有效的思想政治工作平台，可以有力地促进大学生对真、善、美的追求，提高思想政治工作效率；二是通过名师的凝聚力、向心力，促进大学生积极追求进步，紧密地团结在党组织的周围；三是通过名师的启发，使大学生的思想境界得到升华，激发他们的政治热情，提高他们的政治修养。
4.要努力形成“名师示范”的长效机制
“名师示范”是一项长期的系统性工程，只有通过长效机制的完善和建立，才能使名师充分发挥作用，形成思想政治教育工作的新途径：一是要解决名师的后顾之忧，努力为名师做好思想政治教育工作创造条件，如由党支部统筹安排时间定期组织名师为学生讲党课、与学生谈心、带领学生进行艺术实践等；二是通过名师带名师、名师带普通教师等制度的完善，形成名师品牌、名师团队，乃至院校品牌，使名师效应得到最大程度的传导和发挥；三是完善和建立制度，加强对名师的管理和培养，不断提高名师的思想政治水平，使名师能够紧扣时代脉搏，保持先进性、模范性、典型性。
对艺术类大学生而言，名师有很强的影响力和感染力,可以使他们增强艺术修养、提升自我价值、实现人生规划。因此, 通过“名师示范”来强化大学生思想政治教育工作有着重要的实践意义，值得在实践中探索和完善。当然，在探索“名师示范”的过程中，还面临着许多问题，如名师资源分布不均衡，没有形成有效的名师梯队建设机制等问题，需要在今后的工作中逐步完善。
（作者单位：北京舞蹈学院）
[责任编辑：常 晶]
师者，传道授业解惑者也。名师是教师中的佼佼者，不仅拥有广博的专业知识、过人的学术成就，而且还有良好的道德品质和较高的社会声誉。名师是活生生的例子，是看得见摸得着的，是生动的、具体的、可以参照的，是生活中的，而不是僵化的、刻板的、理论上的，因此“名师示范”在加强大学生思想政治教育方面有着独特的优势。
在“名师示范”方面的实践探索
北京舞蹈学院有着悠久的“名师示范”传统，从第一任校长戴爱莲到唐满城，再到孙颖、潘志涛等，这些名师长期活跃在艺术教育教学工作的第一线，以严谨的治学态度、深厚的艺术造诣、高尚的道德情操共同营造出学院浓厚的名师氛围，在社会上形成了较大的影响。艺术设计系主任韩春启教授，国家一级舞美设计师，曾担任2008年奥运会闭幕式服装造型总设计、残奥会青岛残奥帆赛开闭幕式服装总设计、2009年国庆60周年游行方阵服装总设计、2010年广州亚运会开闭幕式服装造型总设计等。结合教育教学实践和专业特点，2010年艺术设计系在创先争优活动中申报了“专家领衔、创新实践”的项目，力图通过充分发挥“名师示范”的典型作用，创新大学生思想政治工作方式方法，引领和带动全系师生紧密团结在党支部的周围，促进他们积极进步、健康成长。
1.以创先争优为平台，将党建与艺术实践相结合
艺术设计系在教育教学工作中积极发挥名师党员的引领作用，突出党建与艺术实践相结合的特点：一是在系党支部的牵头组织下，以“项目化管理、具体化落实、过程化监督”为基础，推进教育改革，搞好教书育人，加强教师队伍建设，强化思想政治工作；二是充分发挥以名师为核心的党员队伍的先锋模范作用，组织动员教师党员积极参与到学生的各种实践活动中去，使学生在实践中提高对党的认识、加强党性修养；三是由党支部组织召开党员座谈会及群众师生座谈会，请名师作报告、谈学习心得体会，积极推进创先争优活动。
2.以名师品牌做宣传，增强学生对学院的归属感
艺术设计系注重发掘名师独特的品牌效应，强化名师作为学生和学院之间桥梁纽带的积极作用，增强学生对学院的认知程度：一是通过名师的严谨治学和丰富的艺术实践活动，使学生们掌握本专业最前沿、最高端的专业知识，提高他们的艺术修养和思想水平；二是通过大力宣传名师品牌，彰显品牌无形的文化和社会价值，为学生将来的就业和发展打下良好的社会基础；三是通过“名师示范”使学生在心理上对学院产生自豪感和认同感，有利于学生更好地从事学习和艺术实践活动。
3.以重大活动为契机，深入挖掘名师的资源优势
艺术设计系充分利用各类重大活动的时机，加强对学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观：一是在北京奥运会开闭幕式、残奥会青岛残奥帆赛开闭幕式、广州亚运会开闭幕式等重大活动中，韩春启教授率领艺术设计系师生组成专业团队，在圆满完成工作任务的同时也加强了对学生的爱国主义、社会主义和集体主义教育；二是组织广大学生积极参与国庆60周年、世博会等重大活动中的志愿服务、游行演练、文艺演出等，广泛开展为国争光、团结协作的思想教育，极大地激发了学生的爱国热情和民族自豪感；三是在一系列重大活动中增强了思想政治教育的吸引力和感染力，积极引导学生向党组织靠拢，收到了良好的效果，多名学生在活动中或活动后都积极向党组织递交了入党申请书。
4.以教育引导为手段，将名师崇拜转化为积极进取
艺术设计系以名师的教育引导为基础，用名师的模范行为潜移默化地影响学生，引导学生，给学生树立榜样，激发他们奋发向上的进取心：一是帮助学生深入学习理解艺术设计系 “事无大小，求实；人无完人，求真”的系训精神；二是教导学生不仅要学好专业知识，还要学好思想政治理论知识，强调“实事求是”，尊重专业规律，践行脚踏实地；三是始终把“以诚待人，以心待学，以真待事，以爱待物”作为宗旨，形成朝气蓬勃的精神氛围。
探索“名师示范”的经验与体会
实践表明，名师已经成为学院文化的一个重要组成部分，是传承学院精神的重要载体。名师的高尚品格与精神修养，已经成为学院精神中最核心的内容。充分利用好名师这种宝贵的资源和财富，对培养有理想、有道德的优秀人才意义重大。
1.“名师示范”是应对新形势的新举措
充分调动和利用名师资源，发挥名师的模范作用，让学生更近距离地感受名师的魅力，让更多的教师能共享名师的教学经验与成果，是“名师示范”的核心内容：一是“名师示范”是由艺术类教育教学工作的特点所决定的，与传统教育相比艺术类教育更加强调言传身教，要求学生具有丰富的情感和较高的艺术悟性和表现力，因此以“名师示范”作为思想政治工作的切入点，晓之以理，动之以情，往往更能起到事半功倍的效果；二是“名师示范”是由艺术类大学生的特点所决定的，这些学生思想活跃、观念超前，对名师的崇拜程度和认可程度很高，在名师的引导下更有利于形成积极健康的思想品质和思维模式；三是“名师示范”是由新时期思想政治教育工作的新要求所决定的，通过进一步发挥名师在思想政治教育工作中的作用，可以及时掌握大学生的思想动态，帮助他们切实解决思想上、学习上、生活上面临的各种问题，提高思想政治工作的针对性和有效性。
2.“名师示范”与大学生思想政治工作相结合在艺术类院校具有实践基础
名师通过对大学生的价值取向、心理素质、品质意志等进行全方位的培养，从实际出发帮助学生设计其职业发展和人生规划，对于艺术类学生的意义尤为重要，使“名师示范”更加具有深厚的实践基础：一是学院名师资源比较丰富，许多名师都是德高望重的艺术家，在业内有较高的声誉，具备全面推进“名师示范”的基础条件；二是学生对名师普遍比较认同，希望通过名师的指导在艺术上取得更大的进步，为思想教育工作与艺术教学实践相结合创造了条件；三是学院名师在思想政治教育工作实践中，已经积累了丰富的经验，有很多好的做法，值得继续深化和推广。
3.“名师示范”有利于大学生的成长和进步
“名师示范”充分体现了以人为本，通过密切关注大学生思想动态，增进了解、加强沟通，形成名师与学生在思想上、行为上的互动，比单纯的思想说教更能适应当前大学生的思想特点：一是通过“名师示范”有利于搭建有效的思想政治工作平台，可以有力地促进大学生对真、善、美的追求，提高思想政治工作效率；二是通过名师的凝聚力、向心力，促进大学生积极追求进步，紧密地团结在党组织的周围；三是通过名师的启发，使大学生的思想境界得到升华，激发他们的政治热情，提高他们的政治修养。
4.要努力形成“名师示范”的长效机制
“名师示范”是一项长期的系统性工程，只有通过长效机制的完善和建立，才能使名师充分发挥作用，形成思想政治教育工作的新途径：一是要解决名师的后顾之忧，努力为名师做好思想政治教育工作创造条件，如由党支部统筹安排时间定期组织名师为学生讲党课、与学生谈心、带领学生进行艺术实践等；二是通过名师带名师、名师带普通教师等制度的完善，形成名师品牌、名师团队，乃至院校品牌，使名师效应得到最大程度的传导和发挥；三是完善和建立制度，加强对名师的管理和培养，不断提高名师的思想政治水平，使名师能够紧扣时代脉搏，保持先进性、模范性、典型性。
对艺术类大学生而言，名师有很强的影响力和感染力,可以使他们增强艺术修养、提升自我价值、实现人生规划。因此, 通过“名师示范”来强化大学生思想政治教育工作有着重要的实践意义，值得在实践中探索和完善。当然，在探索“名师示范”的过程中，还面临着许多问题，如名师资源分布不均衡，没有形成有效的名师梯队建设机制等问题，需要在今后的工作中逐步完善。
（作者单位：北京舞蹈学院）
[责任编辑：常 晶]