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【摘要】随着教育体制的改革与深化，当前大学生就业难的问题也日显突出，所有高校围绕教育改革可持续发展的科学观念，积极探讨促进大学生就业的方法与途径，特别是一些职业院校的大学生就业遇到体制极大的挑战，归纳有以下原因，一是全社会的极大需求与企业用人机制之间的矛盾制约职业院校，二是学院的规模化发展与岗位区域需求发展闻的匹配矛盾；三是职业院校的精品专业建设与实际岗位社会化、特色职业化之间的矛盾；四是学生的就业观念与社会企业对岗位的实际要求间存在一定的差异。本文立足电力职业学院的学生就业难问题，以大学生在校期间如何通过有效的管理来促进学生就业为题，对大学期间学生管理加以论述。
【关键词】就业 指导 诚信 机制
【中图分类号】G656 【文献标识码】A 【文章编号】1006—5962（2012）09（a）—0024—03
1、大学生未能就业的原因
有各种原因影响当前许多大学生未能就业。概括有以下三点：第一是就业机会缺乏，这是主要的社会大局问题。第二是用人制度不健全，尤其是行政机构，事业单位和国有企业，要改进用人制度，强化能者优先、发展优先的原则，使有各单位都具有为了发展而使用能者的动力，排除非能力因素的干扰。第三，用人单位与应聘者各自的各种具体原因，其中包括大学毕业生素质和能力的原因。社会性的大学生就业问题，直接导致人们对高等教育现实价值的看法，进而会影响对高等教育发展的看法，还会影响人们在高考中的选择，无论是太热门或冷门的大学和专业，供需矛盾会更激烈，所以，大学生就业困难，也使每所高校承受巨大的忧患意识与压力，都在积极进行自我调节来推动院校毕业生的就业发展。
2、高校学生管理过程中的就业导向
“铁打营盘流水的兵”，随着90后时代的青年学生进入大学校园，大学的校园文化也悄悄发生了变化，网络文化已充实了校园的每一个角落。知识、权利、义务、信仰、价值、道德、伦理等观念会在大学学生管理的过程中发生激烈的碰撞，和平、繁荣的时代使许多大学生忘记了忧患、而片面追求物资上的占有与享受，学生的家庭出身、社会关系、区域发展、地域文化等因素已成为影响当前大学生就业与校内管理的主要制约。为切实做好大学生就业工作，除了解教育对象特点，认清就业形势艰难之外，还应及时修订就业指导计划与方案，将学生管理过程中的就业指导措施落实到位，具体可以从以下几个方面开展。
2.1 新生阶段的就业指导
（1）重视每年的入学教育。在之前，学院开会研究拿出方案，通过入学教育，使新生对本专业及就业前景有具体了解，对本专业产生热爱之情，这是我们要达到的目的。
（2）重视军训。电力类专业是需要体力和脑力结合的，健康的体魄很重要，现在不少大学生走上工作岗位后，心态浮躁又怕吃苦，缺乏责任感，缺少实干精神，能在军训中得到锻炼和教育，对他们今后是有利而无一弊的。
（3）重视就业观念的建立与疏导。由于大学生刚进大学，即使经历了入学教育，有的人还是比较茫然，这就需要班主任（辅导员）通过开班会、主题班会、个别谈心，教师通过课堂，给学生不停地灌输“先就业，后择业”的观念，强调就业的严峻性，从而使学生明白，在大学学习的重要性，把就业压力转化为学习动力，进一步明确学习目标。让每一名学生都要树立相应的目标，制定合理的计划，不要一味等着依赖家人给他日后安排工作，懂得学会承担责任与感恩。
（4）重视社会实践。积极宣传、动员学生认真对待寒、暑假的社会实践，通过多种渠道对他们加以指导，特别是刚接触社会的大一学生更应给予及时的指导和帮助。
2.2 大学学习与活动过程中的就业指导
（1）重视考证教育。在不同的学习阶段，从各个方面都要重视就业教育。现今工作单位对大学生的要求不断提高，复合型人才很受欢迎，所以，在日常的教育管理中，要加强考证教育，我院重要的几个证书有专业技能证，英语等级证书，计算机等级证书，制图员等级证书，进网电工作业证等，结合就业的需求，教育并指导学生如何去合理安排时间，在不同的时间段拿下各级证书，从而也调动了学习的重要性。
（2）重视诚信教育，促进一日常规的管理。诚信是每个人的为人之本，更是当代大学生的为人之本。在日常教育管理中，诚信教育与就业教育相结合，加强诚信教育，不仅有利于学生品质的培养，也能促进学生积极遵守一日常规。现在的用人单位，在进人与用人方面也越来越重视“诚信”。可以说，诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，就是财富，就是成功。诚信，不仅要说在口头上，更要落实在行动上。一言以蔽之，诚信学习，诚信就业，诚信工作，诚信为人。
（3）重视心理素质教育。随着社会的发展，人才竞争日趋激烈，挫折也就在所难免，但很多毕业生对即将面临的竞争与压力认识不足，并且大多数毕业生承受挫折和困难的能力较低，就业期望值过高，面临社会选择时心理多数有点脆弱，事遂人愿则皆大欢喜，一旦期望落空，择业受挫，则会心理失衡产生心理误区，影响就业。因此，在就业指导中，要心理素质教育和抗挫折教育，有针对性地引导学生正确认识、客观评价自己，增强自我调控的能力，正确对待求职过程中的失败，增强承受挫折，适应环境的能力。努力让学生克服就业过程中的三种心理：自傲的心理；自卑心理；浮躁心理。
（4）重视学科考察。我系毕业班学生每年的寒、暑期都安排有的专门的学科考察社会实践活动，我们应充分利用这次考察，让广大临近毕业的学生参与活动，这样不仅培养学生的专业技能，同时也让学生了解社会，从而端正了学生的就业思想，促进学生的主动就业意识的树立。
（5）重视学生的安全意识教育。学生工作要牢牢把握“安全”这一底线，电力类职业对安全的要求更为严格，为促进学生就业需要，要通过对在校学生开展丰富多彩的第二课堂活动来提高学生的“综合能力”，但是在活动的策划与组织过程中，时刻要加强安全知识的传授与安全思想的教育，时刻牢记安全是学院科学发展的重要前提与保证，也是学生就业工作的基础。 （6）重视学生的校外兼职的引导。课外时间，很多学生都会选择做兼职工作。从某种意义上说，这种现象也是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩，所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨，哪怕报酬并不是非常丰厚，他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。目前，兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上，学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职，主要出于两方面考虑：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别，他们自立的意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的“经济独立”。目前在校的大学生中，兼职已不再是贫困同学的专利，而成为了很多大学生课余锻炼自己能力的主要方法。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学因为兼职赚钱而荒废学业。大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大干利。我认为，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。
（7）重视学生干部培养与就业指导。随着经济建设的高速发展，社会越来越需要既有科学文化知识又有领导和管理才能的人才。学校不仅是为社会培养既有较高思想觉悟和道德修养又有较高科学文化知识和专业技能的建设人才，还要为社会培养有较强组织领导能力的领导和管理人才。而这种人才的主要来源应是高校的学生干部队伍。推荐优秀的学生干部到对应的工作岗位就业，不仅可以实现学生本人与企业发展的双赢，还为学校与用人单位保持良好联系搭起的桥梁和纽带。但学生干部的培养工作一定要落实，需要许多部门和人员的共同参入。一个优秀的学生干部应具备崇高素质；出色的能力；在平时的学习与工作中应该注意培养其对在学习与工作时要高标准、高要求、高效率，同时还要修炼其对待人和工作的忠心、细心和耐心，努力使其成为一名思想积极进步、工作大胆主动、管理严谨高效、为人正直善良的管理人才。
2.3 就业指导机制的完善
就业调查是导向，就业反馈是跟进，就业指导是方法，就业落实是目标，做好学生的就业指导工作，要拓宽思路，重视教育，加强引导，畅通渠道，把招生、教学、就业、培训等机构有机结合。
（1）加强就业工作团队建设。为了能更好地做好就业指导工作，学院成立了就业工作领导小组，统一由院长来抓，学工、教学、行政均有成员为核心组员，可谓是聚集了各方面的力量，这也预示着对于就业工作，院里每一个人都有责任来正确对待此项工作，并提供自己的力量。大学生就业是民生问题，所有教师要积极参与到毕业生就业工作中来，要广猎就业渠道，做好就业工作中教育、引导、督促、帮扶等四个环节的工作，要高水平高质量的完成每届毕业生的就业工作，团结协作，齐抓共管，为学院的就业工作贡献自己的一份力量。
（2）加强与历届毕业生的联系。历届毕业生的是宝贵资源。在学生毕业的时候，更要给予人文的关怀，即使毕业了也给予及时的帮助，使他们对我们有份眷念，有份感激。现在很多学生都有一颗感恩的心，在学校需要帮助的时候，他们会挺身而出。我们历届毕业生工作在各个岗位上，每年都有往届的毕业生来问我们要学生，也有一些用人单位因为我们的毕业生在单位工作表现好，所以来问我们要学生。形成这样的一个良性循环，给毕业生就业工作提供了便利。
（3）加强校企合作办学的力度。积极联系，建立基地。利用全体教职工自己在社会上的威望，利用自己的关系，一齐努力，联系多家实习单位，为学生实习和就业提供了很多机会，同时，并与有意向合作的单位签订就业协议，使之成为我们的实习基地。现今已有十多家实习基地，为我们提供了近百个实习、就业岗位。
（4）注重学生顶岗实习的过程管理。从学生顶岗实习入手，抓好就业落实。我院的学生实习时间为最后一学年的第二个学期，历届是在这个学年的第一学期就安排落实好学生的实习单位。双管齐下，一般是学生自己先落实，然后我们帮助推荐。在历时一学期的毕业班学生实习工作，做到有计划、有落实，安排妥当，使每一位学生都有一个合适的实习岗位，同时加强与实习单位的联络与沟通，锻炼学生的专业能力和端正就业思想，为能留下来工作打好基础。
（5）畅通就业信息渠道。政府毕业生就业主管部门已构造网络信息服务平台，并使其成为未来招聘的主要形式。用人单位角通过毕业生就业网可以全面地向应聘毕业生介绍本单位的具体情况，既有的放矢，又节约了大量时间和金钱。学校毕业生就业主管部门可以利用毕业生就业信息网络的信息数据库，对毕业生供需情况进行统计分析，及时把市场对毕业生的需求作出科学合理的预测，以明确今后的工作重点。毕业生本人也能够方便迅速地查询到大量符合自己求职要求的就业信息。此外，网上洽谈能得到用人单位的及时答复，这不但能加强毕业生与企业之间的相互了解，同时毕业生也不用再受时间、地点的限制，可以通过网络查询用人单位的运转状况和招聘情况。
3、以就业为导向学生管理过程中的几点注意
（1）重视加强思想政治教育。大学生们在择业过程中表现在思想和行动上有很大的偏差，往往是教育中忽视了就业指导中的思想政治教育。所以，为了实现就业目标，必须加强就业指导中的思想政治教育，引导大学生树立正确的择业观，树立“先就业，后择业”的理念。 （2）重视弱势群体的就业指导。贫困学生、女生、身体或心理不健康的学生，在就业过程中处于弱势地位，在就业过程中，表现出一定的自卑感或抱怨情绪，因此在就业过程中应给予他们更多的帮助和指导。针对这类学生，我们极力在为他们推荐工作单位时，也鼓励帮助他们创业。
（3）重视就业统计工作。就业率是多少，与就业统计工作是密切相关的。在就业统计时，首先思想重视，认真对待，积极与学生保持联系，告诉学生认识就业统计工作的重要性。在开展就业统计时，统计方法要灵活多样，合同复印件（传真件、邮寄复印件、扫描邮件）、就业协议书、就业证明等，学生可以自己送、班主任亲自去学生单位等方式，做好就业证明材料的搜集工作。在就业统计中，及时发现处于失业状态的学生，极力给予帮助，帮助学生提供机会再次就业。
（4）重视学生的简历制作。在进行就业指导的时候，往往存在这样的问题，即过分侧重于教学生如何做简历、如何包装。实际上，企业并不看重简历的外表，而是看重记录的经历。因此，就业指导不应该只是教学生如何做简历，而应该教学生如何在企业面前展示自己更好的能力。还是很多学生怕企业认为自己没有经验，希望通过包装弥补经验的不足。其实，没有经验是大学生的共性，企业招聘应届大学生看的是这个人的能力，而不是看有没有经验。事实上，对于大学生来说，最关键的还是打好知识基础，增加实践经验，这些才是简历中的真正亮点。同时，也要注意电子简历的制作。
（5）重视建设高校毕业生诚信考核体系。高校要建立严格的就业推荐材料审查制度，防止弄虚作假；确立严格的签约、毁约程序。明确违约责任，防止签约、毁约的盲目性和随意性。建立失信惩罚机制。首先建立高校内部的信用体系。第一，实行信用评价，建立个人信用档案。信用评价可以从学生的学习生活和日常行为方面展开，形成大学生个人信用档案，督促学生讲信用并落实到自己的行为之中。第二，构建毕业生一一用人单位信用监督机制。就业过程中的诚信需要毕业生和用人单位双方共同创造。就业指导部门向毕业生推荐的用人单位要严格甄别、审核，建立校内诚信纪录良好的用人单位数据库，优先向毕业生推荐，对于诚信记录差的单位，谢绝接待。
（6）强化毕业生维权意识，主动维护毕业生合法权益。当前我国的毕业生就业市场正处在不断改革探索的阶段，还有很多政策、条例不规范，监管力度不到位，用人单位对毕业生的行为约束不力。在翻阅学生就业协议书时发现，协议书中有关违约金数额一栏大多数都是空白，正因为很多企业和大学生忽视这一点，为以后违约埋下隐患。我们要加强对毕业生维权意识教育，把《劳动法》《合同法》作为毕业生就业指导课的重要组成部分，从而使毕业生能够与用人单位平等对话，保障自己的权益不受侵害。对于个别用人单位无视法律、不讲诚信的行为，高校就业主管部门作为重要的中介，应主持公道，协助毕业生维护其合法权益。
4、指导大学生就业的教育观念
就学校推动就业而言，学校固然可以做一些更切合实际的调整，包括规模、结构、特色、师资和教学方式、学生管理等。但如果我们的毕业生有观念或能力问题，作为高校的教师，那我们首先要反思自己的日常工作，面对大学生就业问题，作为教师，既不能创造就业机会，也拿不出一贴良药，提出的建议，也未必能行。但教育的理性告诉我，没有就业的他们，承受着很大的经济和心理压力，甚至是人格的压力，他们最希望得到的是机会、关怀和指导。我们应该以人为本，关照心灵，关照那些大学生，更希望我们未就业的大学生们，珍视自己的心灵，别让它受污受伤。我们的高校教育，若能够使我们的学生懂得面对社会现实的不易，懂得承担公民责任、独立承受压力的不易，懂得在现实中保持理想的不易，懂得依法维护自己权利的不易，懂得先生活再发展的道理，我们的学生或许在不理想的工作中保持积极追求的愿望，因为他们知道人生的发展比具体的工作重要得多，而独立生存是发展的基础；他们或许还没有工作，但内心的支撑仍然坚固，并在可以自控的程度下寻找更合适的工作，因为他们知道顺利自然可喜，能够经受压力更是能力；他们或许有满意的工作自然可喜。但工作以后还有失去的风险，人总要有抗压能力的；他们或许不会埋怨家长，抱怨社会，因为他们知道家长是最无私的，而人生的道路本该自己开拓，没有人可以给自己安排一生，即便可以，那也是表面的，真正的幸福是不依赖他人的。我想家长也应该这样去面对问题，而不是事后的责备或教训。困难是实际的，实际的问题总不是永远的，一切可以靠自己去改变，无非是自己放不下的态度，而那种放不下，或许缺乏人生的大智慧，或许反而使自己心灵受伤。
大学生就业难首先是一个社会性的问题，其次才是学生个体培养的问题；高校学生培养的主要目标就说要努力帮助他们实现就业，其次才帮助他们提高。但最重要的是，我们的高等职业教育应该给予学生什么？专业技能是要的，但职业界需求发生变化了，又怎么办？职业界的需求变化永远比学校培养的快，什么才是对一个人最重要的、最本质的、最永恒，是无论成功或失败时都必然需要的东西？一一那就是生命和人格的良知，其次才是谋生之技能。
【关键词】就业 指导 诚信 机制
【中图分类号】G656 【文献标识码】A 【文章编号】1006—5962（2012）09（a）—0024—03
1、大学生未能就业的原因
有各种原因影响当前许多大学生未能就业。概括有以下三点：第一是就业机会缺乏，这是主要的社会大局问题。第二是用人制度不健全，尤其是行政机构，事业单位和国有企业，要改进用人制度，强化能者优先、发展优先的原则，使有各单位都具有为了发展而使用能者的动力，排除非能力因素的干扰。第三，用人单位与应聘者各自的各种具体原因，其中包括大学毕业生素质和能力的原因。社会性的大学生就业问题，直接导致人们对高等教育现实价值的看法，进而会影响对高等教育发展的看法，还会影响人们在高考中的选择，无论是太热门或冷门的大学和专业，供需矛盾会更激烈，所以，大学生就业困难，也使每所高校承受巨大的忧患意识与压力，都在积极进行自我调节来推动院校毕业生的就业发展。
2、高校学生管理过程中的就业导向
“铁打营盘流水的兵”，随着90后时代的青年学生进入大学校园，大学的校园文化也悄悄发生了变化，网络文化已充实了校园的每一个角落。知识、权利、义务、信仰、价值、道德、伦理等观念会在大学学生管理的过程中发生激烈的碰撞，和平、繁荣的时代使许多大学生忘记了忧患、而片面追求物资上的占有与享受，学生的家庭出身、社会关系、区域发展、地域文化等因素已成为影响当前大学生就业与校内管理的主要制约。为切实做好大学生就业工作，除了解教育对象特点，认清就业形势艰难之外，还应及时修订就业指导计划与方案，将学生管理过程中的就业指导措施落实到位，具体可以从以下几个方面开展。
2.1 新生阶段的就业指导
（1）重视每年的入学教育。在之前，学院开会研究拿出方案，通过入学教育，使新生对本专业及就业前景有具体了解，对本专业产生热爱之情，这是我们要达到的目的。
（2）重视军训。电力类专业是需要体力和脑力结合的，健康的体魄很重要，现在不少大学生走上工作岗位后，心态浮躁又怕吃苦，缺乏责任感，缺少实干精神，能在军训中得到锻炼和教育，对他们今后是有利而无一弊的。
（3）重视就业观念的建立与疏导。由于大学生刚进大学，即使经历了入学教育，有的人还是比较茫然，这就需要班主任（辅导员）通过开班会、主题班会、个别谈心，教师通过课堂，给学生不停地灌输“先就业，后择业”的观念，强调就业的严峻性，从而使学生明白，在大学学习的重要性，把就业压力转化为学习动力，进一步明确学习目标。让每一名学生都要树立相应的目标，制定合理的计划，不要一味等着依赖家人给他日后安排工作，懂得学会承担责任与感恩。
（4）重视社会实践。积极宣传、动员学生认真对待寒、暑假的社会实践，通过多种渠道对他们加以指导，特别是刚接触社会的大一学生更应给予及时的指导和帮助。
2.2 大学学习与活动过程中的就业指导
（1）重视考证教育。在不同的学习阶段，从各个方面都要重视就业教育。现今工作单位对大学生的要求不断提高，复合型人才很受欢迎，所以，在日常的教育管理中，要加强考证教育，我院重要的几个证书有专业技能证，英语等级证书，计算机等级证书，制图员等级证书，进网电工作业证等，结合就业的需求，教育并指导学生如何去合理安排时间，在不同的时间段拿下各级证书，从而也调动了学习的重要性。
（2）重视诚信教育，促进一日常规的管理。诚信是每个人的为人之本，更是当代大学生的为人之本。在日常教育管理中，诚信教育与就业教育相结合，加强诚信教育，不仅有利于学生品质的培养，也能促进学生积极遵守一日常规。现在的用人单位，在进人与用人方面也越来越重视“诚信”。可以说，诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，就是财富，就是成功。诚信，不仅要说在口头上，更要落实在行动上。一言以蔽之，诚信学习，诚信就业，诚信工作，诚信为人。
（3）重视心理素质教育。随着社会的发展，人才竞争日趋激烈，挫折也就在所难免，但很多毕业生对即将面临的竞争与压力认识不足，并且大多数毕业生承受挫折和困难的能力较低，就业期望值过高，面临社会选择时心理多数有点脆弱，事遂人愿则皆大欢喜，一旦期望落空，择业受挫，则会心理失衡产生心理误区，影响就业。因此，在就业指导中，要心理素质教育和抗挫折教育，有针对性地引导学生正确认识、客观评价自己，增强自我调控的能力，正确对待求职过程中的失败，增强承受挫折，适应环境的能力。努力让学生克服就业过程中的三种心理：自傲的心理；自卑心理；浮躁心理。
（4）重视学科考察。我系毕业班学生每年的寒、暑期都安排有的专门的学科考察社会实践活动，我们应充分利用这次考察，让广大临近毕业的学生参与活动，这样不仅培养学生的专业技能，同时也让学生了解社会，从而端正了学生的就业思想，促进学生的主动就业意识的树立。
（5）重视学生的安全意识教育。学生工作要牢牢把握“安全”这一底线，电力类职业对安全的要求更为严格，为促进学生就业需要，要通过对在校学生开展丰富多彩的第二课堂活动来提高学生的“综合能力”，但是在活动的策划与组织过程中，时刻要加强安全知识的传授与安全思想的教育，时刻牢记安全是学院科学发展的重要前提与保证，也是学生就业工作的基础。 （6）重视学生的校外兼职的引导。课外时间，很多学生都会选择做兼职工作。从某种意义上说，这种现象也是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩，所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨，哪怕报酬并不是非常丰厚，他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。目前，兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上，学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职，主要出于两方面考虑：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别，他们自立的意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的“经济独立”。目前在校的大学生中，兼职已不再是贫困同学的专利，而成为了很多大学生课余锻炼自己能力的主要方法。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学因为兼职赚钱而荒废学业。大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大干利。我认为，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。
（7）重视学生干部培养与就业指导。随着经济建设的高速发展，社会越来越需要既有科学文化知识又有领导和管理才能的人才。学校不仅是为社会培养既有较高思想觉悟和道德修养又有较高科学文化知识和专业技能的建设人才，还要为社会培养有较强组织领导能力的领导和管理人才。而这种人才的主要来源应是高校的学生干部队伍。推荐优秀的学生干部到对应的工作岗位就业，不仅可以实现学生本人与企业发展的双赢，还为学校与用人单位保持良好联系搭起的桥梁和纽带。但学生干部的培养工作一定要落实，需要许多部门和人员的共同参入。一个优秀的学生干部应具备崇高素质；出色的能力；在平时的学习与工作中应该注意培养其对在学习与工作时要高标准、高要求、高效率，同时还要修炼其对待人和工作的忠心、细心和耐心，努力使其成为一名思想积极进步、工作大胆主动、管理严谨高效、为人正直善良的管理人才。
2.3 就业指导机制的完善
就业调查是导向，就业反馈是跟进，就业指导是方法，就业落实是目标，做好学生的就业指导工作，要拓宽思路，重视教育，加强引导，畅通渠道，把招生、教学、就业、培训等机构有机结合。
（1）加强就业工作团队建设。为了能更好地做好就业指导工作，学院成立了就业工作领导小组，统一由院长来抓，学工、教学、行政均有成员为核心组员，可谓是聚集了各方面的力量，这也预示着对于就业工作，院里每一个人都有责任来正确对待此项工作，并提供自己的力量。大学生就业是民生问题，所有教师要积极参与到毕业生就业工作中来，要广猎就业渠道，做好就业工作中教育、引导、督促、帮扶等四个环节的工作，要高水平高质量的完成每届毕业生的就业工作，团结协作，齐抓共管，为学院的就业工作贡献自己的一份力量。
（2）加强与历届毕业生的联系。历届毕业生的是宝贵资源。在学生毕业的时候，更要给予人文的关怀，即使毕业了也给予及时的帮助，使他们对我们有份眷念，有份感激。现在很多学生都有一颗感恩的心，在学校需要帮助的时候，他们会挺身而出。我们历届毕业生工作在各个岗位上，每年都有往届的毕业生来问我们要学生，也有一些用人单位因为我们的毕业生在单位工作表现好，所以来问我们要学生。形成这样的一个良性循环，给毕业生就业工作提供了便利。
（3）加强校企合作办学的力度。积极联系，建立基地。利用全体教职工自己在社会上的威望，利用自己的关系，一齐努力，联系多家实习单位，为学生实习和就业提供了很多机会，同时，并与有意向合作的单位签订就业协议，使之成为我们的实习基地。现今已有十多家实习基地，为我们提供了近百个实习、就业岗位。
（4）注重学生顶岗实习的过程管理。从学生顶岗实习入手，抓好就业落实。我院的学生实习时间为最后一学年的第二个学期，历届是在这个学年的第一学期就安排落实好学生的实习单位。双管齐下，一般是学生自己先落实，然后我们帮助推荐。在历时一学期的毕业班学生实习工作，做到有计划、有落实，安排妥当，使每一位学生都有一个合适的实习岗位，同时加强与实习单位的联络与沟通，锻炼学生的专业能力和端正就业思想，为能留下来工作打好基础。
（5）畅通就业信息渠道。政府毕业生就业主管部门已构造网络信息服务平台，并使其成为未来招聘的主要形式。用人单位角通过毕业生就业网可以全面地向应聘毕业生介绍本单位的具体情况，既有的放矢，又节约了大量时间和金钱。学校毕业生就业主管部门可以利用毕业生就业信息网络的信息数据库，对毕业生供需情况进行统计分析，及时把市场对毕业生的需求作出科学合理的预测，以明确今后的工作重点。毕业生本人也能够方便迅速地查询到大量符合自己求职要求的就业信息。此外，网上洽谈能得到用人单位的及时答复，这不但能加强毕业生与企业之间的相互了解，同时毕业生也不用再受时间、地点的限制，可以通过网络查询用人单位的运转状况和招聘情况。
3、以就业为导向学生管理过程中的几点注意
（1）重视加强思想政治教育。大学生们在择业过程中表现在思想和行动上有很大的偏差，往往是教育中忽视了就业指导中的思想政治教育。所以，为了实现就业目标，必须加强就业指导中的思想政治教育，引导大学生树立正确的择业观，树立“先就业，后择业”的理念。 （2）重视弱势群体的就业指导。贫困学生、女生、身体或心理不健康的学生，在就业过程中处于弱势地位，在就业过程中，表现出一定的自卑感或抱怨情绪，因此在就业过程中应给予他们更多的帮助和指导。针对这类学生，我们极力在为他们推荐工作单位时，也鼓励帮助他们创业。
（3）重视就业统计工作。就业率是多少，与就业统计工作是密切相关的。在就业统计时，首先思想重视，认真对待，积极与学生保持联系，告诉学生认识就业统计工作的重要性。在开展就业统计时，统计方法要灵活多样，合同复印件（传真件、邮寄复印件、扫描邮件）、就业协议书、就业证明等，学生可以自己送、班主任亲自去学生单位等方式，做好就业证明材料的搜集工作。在就业统计中，及时发现处于失业状态的学生，极力给予帮助，帮助学生提供机会再次就业。
（4）重视学生的简历制作。在进行就业指导的时候，往往存在这样的问题，即过分侧重于教学生如何做简历、如何包装。实际上，企业并不看重简历的外表，而是看重记录的经历。因此，就业指导不应该只是教学生如何做简历，而应该教学生如何在企业面前展示自己更好的能力。还是很多学生怕企业认为自己没有经验，希望通过包装弥补经验的不足。其实，没有经验是大学生的共性，企业招聘应届大学生看的是这个人的能力，而不是看有没有经验。事实上，对于大学生来说，最关键的还是打好知识基础，增加实践经验，这些才是简历中的真正亮点。同时，也要注意电子简历的制作。
（5）重视建设高校毕业生诚信考核体系。高校要建立严格的就业推荐材料审查制度，防止弄虚作假；确立严格的签约、毁约程序。明确违约责任，防止签约、毁约的盲目性和随意性。建立失信惩罚机制。首先建立高校内部的信用体系。第一，实行信用评价，建立个人信用档案。信用评价可以从学生的学习生活和日常行为方面展开，形成大学生个人信用档案，督促学生讲信用并落实到自己的行为之中。第二，构建毕业生一一用人单位信用监督机制。就业过程中的诚信需要毕业生和用人单位双方共同创造。就业指导部门向毕业生推荐的用人单位要严格甄别、审核，建立校内诚信纪录良好的用人单位数据库，优先向毕业生推荐，对于诚信记录差的单位，谢绝接待。
（6）强化毕业生维权意识，主动维护毕业生合法权益。当前我国的毕业生就业市场正处在不断改革探索的阶段，还有很多政策、条例不规范，监管力度不到位，用人单位对毕业生的行为约束不力。在翻阅学生就业协议书时发现，协议书中有关违约金数额一栏大多数都是空白，正因为很多企业和大学生忽视这一点，为以后违约埋下隐患。我们要加强对毕业生维权意识教育，把《劳动法》《合同法》作为毕业生就业指导课的重要组成部分，从而使毕业生能够与用人单位平等对话，保障自己的权益不受侵害。对于个别用人单位无视法律、不讲诚信的行为，高校就业主管部门作为重要的中介，应主持公道，协助毕业生维护其合法权益。
4、指导大学生就业的教育观念
就学校推动就业而言，学校固然可以做一些更切合实际的调整，包括规模、结构、特色、师资和教学方式、学生管理等。但如果我们的毕业生有观念或能力问题，作为高校的教师，那我们首先要反思自己的日常工作，面对大学生就业问题，作为教师，既不能创造就业机会，也拿不出一贴良药，提出的建议，也未必能行。但教育的理性告诉我，没有就业的他们，承受着很大的经济和心理压力，甚至是人格的压力，他们最希望得到的是机会、关怀和指导。我们应该以人为本，关照心灵，关照那些大学生，更希望我们未就业的大学生们，珍视自己的心灵，别让它受污受伤。我们的高校教育，若能够使我们的学生懂得面对社会现实的不易，懂得承担公民责任、独立承受压力的不易，懂得在现实中保持理想的不易，懂得依法维护自己权利的不易，懂得先生活再发展的道理，我们的学生或许在不理想的工作中保持积极追求的愿望，因为他们知道人生的发展比具体的工作重要得多，而独立生存是发展的基础；他们或许还没有工作，但内心的支撑仍然坚固，并在可以自控的程度下寻找更合适的工作，因为他们知道顺利自然可喜，能够经受压力更是能力；他们或许有满意的工作自然可喜。但工作以后还有失去的风险，人总要有抗压能力的；他们或许不会埋怨家长，抱怨社会，因为他们知道家长是最无私的，而人生的道路本该自己开拓，没有人可以给自己安排一生，即便可以，那也是表面的，真正的幸福是不依赖他人的。我想家长也应该这样去面对问题，而不是事后的责备或教训。困难是实际的，实际的问题总不是永远的，一切可以靠自己去改变，无非是自己放不下的态度，而那种放不下，或许缺乏人生的大智慧，或许反而使自己心灵受伤。
大学生就业难首先是一个社会性的问题，其次才是学生个体培养的问题；高校学生培养的主要目标就说要努力帮助他们实现就业，其次才帮助他们提高。但最重要的是，我们的高等职业教育应该给予学生什么？专业技能是要的，但职业界需求发生变化了，又怎么办？职业界的需求变化永远比学校培养的快，什么才是对一个人最重要的、最本质的、最永恒，是无论成功或失败时都必然需要的东西？一一那就是生命和人格的良知，其次才是谋生之技能。