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当前中学体育教学中，普遍出现了一种学生“喜欢体育而不喜欢体育课”的症状，这明显有悖于体育新课标的初衷。为了改变这种学习窘态，我尝试从对体育课堂教学的有效提问人手，促进体育课堂教学的高效生成。
有效提问 高效生成-初中体育课堂教学的提问策略
【摘 要】
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当前中学体育教学中，普遍出现了一种学生“喜欢体育而不喜欢体育课”的症状，这明显有悖于体育新课标的初衷。为了改变这种学习窘态，我尝试从对体育课堂教学的有效提问人手，促进体
【机 构】
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江苏省栟茶高级中学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2013年12期
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