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课堂评价的目的不在于甄别与选拔,而在于激发孩子们的学习兴趣,升华他们的审美意识与能力。构建多元评价体系,可以为课堂插上腾飞的翅膀,推动课程改革向着纵深方向不断发展。一、互动评价,激发了小学生的学习兴趣传统的课堂,教师以学生的画面构图、色彩、造型、技法等作为评价标准,过于注重知识技能。
多元评价,为课堂插上腾飞的翅膀
【摘 要】
：
课堂评价的目的不在于甄别与选拔,而在于激发孩子们的学习兴趣,升华他们的审美意识与能力。构建多元评价体系,可以为课堂插上腾飞的翅膀,推动课程改革向着纵深方向不断发展。
【机 构】
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江苏无锡市育英实验小学
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
：
2015年8期
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