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教师话语的数量和质量影响甚至决定课堂教学的成败。运用课堂实录的方法进行的研究,描述了中学英语教师课堂话语现状及课堂教学中话语量、展示性和参考性问题及比例、提问形式和指向、等待时间、反馈方式以及话题的交际性等方面的不足。
中学英语课堂教师话语研究
【摘 要】
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教师话语的数量和质量影响甚至决定课堂教学的成败。运用课堂实录的方法进行的研究,描述了中学英语教师课堂话语现状及课堂教学中话语量、展示性和参考性问题及比例、提问形
【机 构】
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安徽省泾县中学
【出 处】
：
山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2005年05期
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