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该研究选取30名3岁儿童作为研究对象,采用情境观察的方法检测儿童努力控制和母亲教养方式的水平,采用问卷法检测儿童外显问题行为水平,并使用方差分析和回归分析的方法对儿童努力控制、母亲教养方式与儿童外显问题行为之间的关系进行探讨。结果表明：（1）儿童的努力控制和外显问题行为呈显著负相关;（2）教养方式中的消极控制和儿童的外显问题行为呈显著正相关;教养方式中的积极控制和儿童的活跃过度问题行为呈显著负相关;（3）努力控制和家庭教养方式中的积极控制交互作用影响儿童外显问题行为———对于高努力控制水平的儿童,家长干涉