论文部分内容阅读
摘 要：要搞好、搞活思想政治理论课实践教学，首先要有特色鲜明、接地气的实践教学资源。理实一体、校企合作也是高等职业教育的特色，高职毕业生更多服务于地方与区域，因此在开发和利用思政实践教学资源上，更应当因地制宜，充分发掘和利用当地的优秀资源，用鲜活的生活、身边的榜样来展示伟大的革命战争和社会主义建设。这样，思政课教学就能有生机、有特色、有说服力。
关键词：高职院校;实践教学;潍坊地区;教学资源
一、充分发掘本地红色教育资源
2018年3月8日，习近平强调，红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。山东交通职业学院，坐落在世界风筝之都潍坊市，拥有得天独厚的红色文化资源。
“谁主沉浮问苍茫，古往今来一战场。潍水泥沙挟入海，铮铮乔有看沧桑。”王尽美是我党一大代表之一，党的创始人之一，山东党组织最早的组织者和领导者，在党的创建和早期革命活动中，做出了卓越贡献。五四运动爆发后，立刻投身于反帝反封建的运动中。他带领群众捣毁亲日报社，又组成讲演团、“反日会”、“十人团”进行反日活动。与邓恩铭等组建“马克思学说研究会”、“励新学会”，建立了共产党组织。他组织领导了山海关京奉铁路、秦皇岛、开滦五矿工人总同盟罢工并创建矿工会。创办《十日》杂志，主编《晨钟报》与《现代青年》等报刊，对于马克思主义在山东的传播起到了巨大的促进作用。扎实的工作，创造性的方法，当时赢得了国共两党的一致认可。长期的超负荷工作和艰苦生活，使他的病情日益恶化。然重病没有阻挡他为革命事业奔波的脚步，为信仰踏上了“永不停止的革命行程”。1949年，毛泽东主席对参加首届全国政协会议的山东代表马保三说道：“革命胜利了，不能忘记老同志。你们山东要把王尽美、邓恩铭烈士的历史搞好，要收集他们的遗物。”在新时代，我们不忘初心、牢记使命，永远铭记王尽美烈士的丰功伟绩，学习他为共产主义事业忘我奋斗的精神，学习他紧密联系群众、严肃认真的工作作风，学习他公而忘私、艰苦朴素的生活作风。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以实际行动向革命先驱致敬，勇于创新，勤于思考，努力学习。
挖掘潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址的独特内涵。2019年，新一批全国爱国主义教育示范基地名单公布，潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址，成为今年山东省唯一一个获批的全国爱国主义教育示范基地，这也是潍坊首个全国爱国主义教育示范基地。乐道院于1883年由美国传教士狄乐播及其夫人阿撒拉创建，见证中国封建社会的大门被打开，西方宗教和文化势力的入侵，帝国主义与晚清政府签订的不平等条约，庚子赔款乐道院获得较多资金，同时也见证了中国教育、医疗的近代化。乐道院也见证了日本军国主义侵华罪证，见证了英美对日外交政策的变化，也见证了国际侨民和中国人民反法西斯和国际主义精神。卢沟桥事变后，英美等国对日本采取中立态度，乐道院一切活动正常。珍珠港事件后，美国对日宣战，乐道院成了在华英美等国侨民的集中营。在此期间，英勇智慧的中国人民给关押侨民送衣食和药品，并帮助部分侨民成功出逃。此外，乐道院还是共产党早期在潍县进行革命活动的重要基地。乐道院是潍县党组织（山东第一个县级地方党组织）最重要活动基地。在这里宣传反帝反封建的革命道理、宣传马列主义，唤醒民众的革命觉悟。潍县黨组织还在乐道院培养大批革命骨干，引导他们走上了反帝反封建的道路。陈少敏、董汝勤、牟光仪等一大批我党的杰出干部和革命英烈的光辉激励一代又一代中国人努力奋斗。潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址见证了旧中国的苦难与挣扎，又具备国际主义、世界反法西斯的精神内涵，更是见证了我党早期发展、带领民众斗争的历史。深入挖掘潍县乐道院和西方侨民集中营的历史文化价值，注重对于真人真事的收集和研究，生动诠释历史事件、人物故事的温度。潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址又将是我院进行思政实践教学的好基地。
学院将进一步发掘坊茨小镇、潍县战役纪念馆、渤海湾畔的红色堡垒马渠村、寿光三元朱村等本地思政课实践教学资源，走访老战士、老党员和革命先辈后代，征集实物资料，将思政实践教学资源做深、做实。
二、构建课内、课外和社会实践教学体系
以王尽美烈士为例，组建研究团队，对王尽美烈士的生平事迹和重大贡献进行整理、挖掘和整合，形成教学案例，结合教学要点和教学改革方案，将王尽美的事迹纳入整个思政教学体系，开展专题式、体验式、讨论式、融合式课堂教学。组织学院和地方的专家学者编写有地域特色、理实一体的校本教材和讲义。邀请当地领导干部、先烈后人、相关专家教授进课堂，打造潍坊地域特色的思政选修课。联合学生处、校团委、宣传部，构建大思政格局，创新教学方式，打破行政教学壁垒，通过第二课堂，以丰富多彩的文艺节目形象展示王尽美光辉的一生。进一步与王尽美纪念馆加强合作，组织学生到王尽美纪念馆进行了革命传统现场教学，挂牌建设学院校外现场教学基地，双方紧密合作，共同开发现场教学的大纲、实施方案和标准示范课，特别要衔接好思政教学中的理论与区域资源的实践。
总之，发掘地方思政资源是高校思想政治理论课改革的方向，汲取地方资源鲜活的养分，理论才接地气有人情味。只有突破课堂到限制，各部门齐抓共管，才真能做到“三全育人”。
参考文献
[1]潍坊市情网 http：//www.wfsq.gov.cn/
[2]立体教学让思政课由外灌到内需——北京科技大学思政课实践教学改革纪实《中国教育报》2018年12月10日第6版
关键词：高职院校;实践教学;潍坊地区;教学资源
一、充分发掘本地红色教育资源
2018年3月8日，习近平强调，红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。山东交通职业学院，坐落在世界风筝之都潍坊市，拥有得天独厚的红色文化资源。
“谁主沉浮问苍茫，古往今来一战场。潍水泥沙挟入海，铮铮乔有看沧桑。”王尽美是我党一大代表之一，党的创始人之一，山东党组织最早的组织者和领导者，在党的创建和早期革命活动中，做出了卓越贡献。五四运动爆发后，立刻投身于反帝反封建的运动中。他带领群众捣毁亲日报社，又组成讲演团、“反日会”、“十人团”进行反日活动。与邓恩铭等组建“马克思学说研究会”、“励新学会”，建立了共产党组织。他组织领导了山海关京奉铁路、秦皇岛、开滦五矿工人总同盟罢工并创建矿工会。创办《十日》杂志，主编《晨钟报》与《现代青年》等报刊，对于马克思主义在山东的传播起到了巨大的促进作用。扎实的工作，创造性的方法，当时赢得了国共两党的一致认可。长期的超负荷工作和艰苦生活，使他的病情日益恶化。然重病没有阻挡他为革命事业奔波的脚步，为信仰踏上了“永不停止的革命行程”。1949年，毛泽东主席对参加首届全国政协会议的山东代表马保三说道：“革命胜利了，不能忘记老同志。你们山东要把王尽美、邓恩铭烈士的历史搞好，要收集他们的遗物。”在新时代，我们不忘初心、牢记使命，永远铭记王尽美烈士的丰功伟绩，学习他为共产主义事业忘我奋斗的精神，学习他紧密联系群众、严肃认真的工作作风，学习他公而忘私、艰苦朴素的生活作风。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以实际行动向革命先驱致敬，勇于创新，勤于思考，努力学习。
挖掘潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址的独特内涵。2019年，新一批全国爱国主义教育示范基地名单公布，潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址，成为今年山东省唯一一个获批的全国爱国主义教育示范基地，这也是潍坊首个全国爱国主义教育示范基地。乐道院于1883年由美国传教士狄乐播及其夫人阿撒拉创建，见证中国封建社会的大门被打开，西方宗教和文化势力的入侵，帝国主义与晚清政府签订的不平等条约，庚子赔款乐道院获得较多资金，同时也见证了中国教育、医疗的近代化。乐道院也见证了日本军国主义侵华罪证，见证了英美对日外交政策的变化，也见证了国际侨民和中国人民反法西斯和国际主义精神。卢沟桥事变后，英美等国对日本采取中立态度，乐道院一切活动正常。珍珠港事件后，美国对日宣战，乐道院成了在华英美等国侨民的集中营。在此期间，英勇智慧的中国人民给关押侨民送衣食和药品，并帮助部分侨民成功出逃。此外，乐道院还是共产党早期在潍县进行革命活动的重要基地。乐道院是潍县党组织（山东第一个县级地方党组织）最重要活动基地。在这里宣传反帝反封建的革命道理、宣传马列主义，唤醒民众的革命觉悟。潍县黨组织还在乐道院培养大批革命骨干，引导他们走上了反帝反封建的道路。陈少敏、董汝勤、牟光仪等一大批我党的杰出干部和革命英烈的光辉激励一代又一代中国人努力奋斗。潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址见证了旧中国的苦难与挣扎，又具备国际主义、世界反法西斯的精神内涵，更是见证了我党早期发展、带领民众斗争的历史。深入挖掘潍县乐道院和西方侨民集中营的历史文化价值，注重对于真人真事的收集和研究，生动诠释历史事件、人物故事的温度。潍县乐道院暨西方侨民集中营旧址又将是我院进行思政实践教学的好基地。
学院将进一步发掘坊茨小镇、潍县战役纪念馆、渤海湾畔的红色堡垒马渠村、寿光三元朱村等本地思政课实践教学资源，走访老战士、老党员和革命先辈后代，征集实物资料，将思政实践教学资源做深、做实。
二、构建课内、课外和社会实践教学体系
以王尽美烈士为例，组建研究团队，对王尽美烈士的生平事迹和重大贡献进行整理、挖掘和整合，形成教学案例，结合教学要点和教学改革方案，将王尽美的事迹纳入整个思政教学体系，开展专题式、体验式、讨论式、融合式课堂教学。组织学院和地方的专家学者编写有地域特色、理实一体的校本教材和讲义。邀请当地领导干部、先烈后人、相关专家教授进课堂，打造潍坊地域特色的思政选修课。联合学生处、校团委、宣传部，构建大思政格局，创新教学方式，打破行政教学壁垒，通过第二课堂，以丰富多彩的文艺节目形象展示王尽美光辉的一生。进一步与王尽美纪念馆加强合作，组织学生到王尽美纪念馆进行了革命传统现场教学，挂牌建设学院校外现场教学基地，双方紧密合作，共同开发现场教学的大纲、实施方案和标准示范课，特别要衔接好思政教学中的理论与区域资源的实践。
总之，发掘地方思政资源是高校思想政治理论课改革的方向，汲取地方资源鲜活的养分，理论才接地气有人情味。只有突破课堂到限制，各部门齐抓共管，才真能做到“三全育人”。
参考文献
[1]潍坊市情网 http：//www.wfsq.gov.cn/
[2]立体教学让思政课由外灌到内需——北京科技大学思政课实践教学改革纪实《中国教育报》2018年12月10日第6版