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基于协同的“五位一体”（政用产学研）视角，根据时代特征、协同的内涵，确定“政用产学研”休闲体育专业人才培养模式及对专业人才培养现状的分析总结，为了提高教育质量和培养休闲体育专业复合型应用人才，对休闲体育专业教学改革进一步深化，同时拓宽高等教育理论研究视野，为把休闲体育专业办成特色专业等方面提供理论和实践指导。