论文部分内容阅读
摘 要：随着素质教育的发展，初中学校日益重视校园文化的构建。学生社团是校园文化的重要载体，对于构建丰富多彩的校园文化，丰富初中学生的课余活动，促进学生的沟通交流，提高学生的综合素质具有至关重要的作用和意义。
关键词：学生社团；活动；组织；策略
随着素质教育的理念日益深入人心，我国初中学校日渐重视培养学生的文化素养和综合素质。初中学生社团，是构建初中校园文化的重要载体，对于提高学生的文化素养和综合素质发挥着重要的作用。初中学生社团充分尊重学生的主体地位，以学生的兴趣爱好为组织基础，是一种自发性的学生活动团体，具有丰富的社团活动形式和内容，灵活机动的组织特色，促进了初中学生的广泛参与。为促进初中学生社团的良好发展，必须加强对初中学生社团活动的有效组织。
一、 统筹规划，合理设置学生社团
初中学校要加强对初中学生社团的有效组织，必须统筹规划，合理地引导设置学生社团。
1. 初中学校要考虑设置项目性社团。学生社团的成立除了具有培养学生兴趣、发展学生综合能力的功能外，还应兼顾学生社团的广泛应用性。近几年来，我校为筹备学校各项欢庆活动而设置了节目性社团，诸如歌唱类社团、舞蹈类社团以及小品表演社团等，平时组织社团排练活动，为学校各类节目性活动作准备。为开展学校各类运动会和运动赛事而设置体育性社团，设置了诸如田径运动社团、各种球类运动社团等，平时组织社团安排训练，为学校各类运动会和赛事作准备。为开展学校德育教育和思想政治教育而设置思想学习类社团，诸如德育教育小组、思想政治学习研讨会等，为学校的德育教育和思想政治教育作准备。
2. 初中学校要考虑设置兴趣类社团。初中学校可通过问卷调查等形式深入了解和掌握初中学生的兴趣所在，根据学校的实际条件，设置各类兴趣性社团，诸如书法社团、美术社团以及各种棋类社团等。广泛吸引初中学生的参与，丰富学生课余活动。
二、 加强管理，促进学生社团发展
为促进初中学生社团的良好发展，初中学习必须加强管理，增强初中学生社团管理制度和组织体系的规范性，保持社团的长效组织活力，有效提高学生社团活动的实效性，激发初中学生参与社团活动的积极性。加强初中学生社团管理，具体可以从以下方面着手：
1. 加强初中学生社团管理机制的完善。通过一系列的组织措施，诸如设立学生社团管理中心，制定学生社团活动和管理条例等，明确学生社团管理制度，增强学生社团管理的组织性和规范性。
2. 探索学生社团活动课程化模式。初中学校可根据学校实际状况，将学生社团活动课科学合理地安排在课程表中，为学生社团活动的定期举办提供必要的时间。根据初中学校对学生社团活动的重视程度，将学生社团活动的组织工作适当纳入社团辅导老师的绩效考核范畴。并对学生社团的活动资金进行统一管理和安排，对每笔社团活动资金的开支都详细记录在账簿上。
3. 加强对学生社团活動资金管理。学校可根据实际财政状况，为学生社团活动进行合理拨款，为学生社团活动提供有效的物资保障。同时，加强社团活动资金管理，统一采购社团活动物资，详细记录社团活动开支明细。
三、 加强培训，建设高素质辅导老师队伍
为加强初中学生社团活动有效组织，要加强培训，打造学生社团特色。学校既要加强对学生社团辅导老师的培训，又要加强对参与社团活动的学生的培训。加强社团辅导老师培训，我们主要从以下方面着手。
1. 加强对社团辅导老师进修培训。学校采取“走出去，请进来”等措施，不断提高社团辅导老师的综合素质和教学辅导能力。每年都要安排3-5个老师外出观摩学习或有关学校进修，接受学生团体活动辅导的专业培训。每年都要邀请省内外知名的学生社团辅导专家或行业技术能手到学校给老师举行专题讲座1-2次，接受教育培训达到300多人次。另外，学校尽量减轻学生社团辅导老师的文化课教学负担，使之专注于辅导组织学生社团活动。学校之间可以相互联合，组织各校的学生社团辅导老师开展“联校走教”，促进各校学生社团活动交流，一起提高学生社团活动辅导老师的专业技能。
2. 加强学生社团活动的专业指导。学生社团成立后，学校要聘请校外的某些学科或社团互动内容相关的专业人士、知名专家、辅导员对学生社团进行兼职培训辅导，定期开设专题讲座，组织学生开展丰富多彩的社团活动。从整体上提高初中学生社团的活动水平，增强初中学生社团每次活动的科技含量，丰富和发展学生的探索兴趣，扩展学生知识面，培养学生爱科学、用科学、探索科学的意识和能力。
3. 加强社团辅导老师积极性激励。制定了《甘肃省武威市古浪县第六中学学生社团指导教师聘任方案》，并按此方案要求对社团辅导老师进行聘任，颁发聘书，增加辅导老师的使命感和责任感。学校每年依据社团辅导老师的工作量和考核结果，发放津贴或增加课时津贴。辅导老师所指导的学生社团在有关活动中取得优异成绩或成果显著的，学校根据有关标准评选出社团优秀指导教师奖，给以一定的奖励，并在各级评先评优职称评定等活动中优先考虑。
四、 挖掘素材，打造学生社团地方特色
要使初中学生社团活动的组织具有生命力，就要不断加强学生社团特色打造。社团活动要具有促进学生全面发展的特色，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。社团活动必须具有自己独特的标志性特色，引导学生制作本社团的标志，张贴海报，创办内部交流刊物，甚至建立网站。社团活动必须具有地域特色，活动要尽可能地结合地方特色文化，邀请地方民间艺人联合学生社团举办活动，提高学生社团活动的水平。
五、 结语
综上所述，初中学生社团对于构建初中校园文化，提高初中学生的文化素养和综合素质具有重要意义。初中学校可以通过统筹规划，合理设置学生社团；加强管理，促进学生社团发展；加强培训，建设高素质辅导老师队伍；挖掘素材，打造学生社团特色等策略，确保初中学生社团活动组织的有效性，进而促进初中学生社团的长足发展。
参考文献：
[1]王兵.中学生社团组织发展的问题与对策研究——以浙江省衢州第三中学为例[D].山东师范大学，2015.
[2]樊智涛，陈晋华.浅谈初中文学社团的组织和管理[J].初中生世界：初中教学研究，2014（40）：22-23.
[3]吕永平，魏静.农村小规模学校学生社团活动有效组织策略探究——以L乡社团建设实践探索为例[J].教育科学：全文版，2016（12）：00259-00259.
作者简介：
马天虎，中教一级，甘肃省武威市，古浪县第六中学。
关键词：学生社团；活动；组织；策略
随着素质教育的理念日益深入人心，我国初中学校日渐重视培养学生的文化素养和综合素质。初中学生社团，是构建初中校园文化的重要载体，对于提高学生的文化素养和综合素质发挥着重要的作用。初中学生社团充分尊重学生的主体地位，以学生的兴趣爱好为组织基础，是一种自发性的学生活动团体，具有丰富的社团活动形式和内容，灵活机动的组织特色，促进了初中学生的广泛参与。为促进初中学生社团的良好发展，必须加强对初中学生社团活动的有效组织。
一、 统筹规划，合理设置学生社团
初中学校要加强对初中学生社团的有效组织，必须统筹规划，合理地引导设置学生社团。
1. 初中学校要考虑设置项目性社团。学生社团的成立除了具有培养学生兴趣、发展学生综合能力的功能外，还应兼顾学生社团的广泛应用性。近几年来，我校为筹备学校各项欢庆活动而设置了节目性社团，诸如歌唱类社团、舞蹈类社团以及小品表演社团等，平时组织社团排练活动，为学校各类节目性活动作准备。为开展学校各类运动会和运动赛事而设置体育性社团，设置了诸如田径运动社团、各种球类运动社团等，平时组织社团安排训练，为学校各类运动会和赛事作准备。为开展学校德育教育和思想政治教育而设置思想学习类社团，诸如德育教育小组、思想政治学习研讨会等，为学校的德育教育和思想政治教育作准备。
2. 初中学校要考虑设置兴趣类社团。初中学校可通过问卷调查等形式深入了解和掌握初中学生的兴趣所在，根据学校的实际条件，设置各类兴趣性社团，诸如书法社团、美术社团以及各种棋类社团等。广泛吸引初中学生的参与，丰富学生课余活动。
二、 加强管理，促进学生社团发展
为促进初中学生社团的良好发展，初中学习必须加强管理，增强初中学生社团管理制度和组织体系的规范性，保持社团的长效组织活力，有效提高学生社团活动的实效性，激发初中学生参与社团活动的积极性。加强初中学生社团管理，具体可以从以下方面着手：
1. 加强初中学生社团管理机制的完善。通过一系列的组织措施，诸如设立学生社团管理中心，制定学生社团活动和管理条例等，明确学生社团管理制度，增强学生社团管理的组织性和规范性。
2. 探索学生社团活动课程化模式。初中学校可根据学校实际状况，将学生社团活动课科学合理地安排在课程表中，为学生社团活动的定期举办提供必要的时间。根据初中学校对学生社团活动的重视程度，将学生社团活动的组织工作适当纳入社团辅导老师的绩效考核范畴。并对学生社团的活动资金进行统一管理和安排，对每笔社团活动资金的开支都详细记录在账簿上。
3. 加强对学生社团活動资金管理。学校可根据实际财政状况，为学生社团活动进行合理拨款，为学生社团活动提供有效的物资保障。同时，加强社团活动资金管理，统一采购社团活动物资，详细记录社团活动开支明细。
三、 加强培训，建设高素质辅导老师队伍
为加强初中学生社团活动有效组织，要加强培训，打造学生社团特色。学校既要加强对学生社团辅导老师的培训，又要加强对参与社团活动的学生的培训。加强社团辅导老师培训，我们主要从以下方面着手。
1. 加强对社团辅导老师进修培训。学校采取“走出去，请进来”等措施，不断提高社团辅导老师的综合素质和教学辅导能力。每年都要安排3-5个老师外出观摩学习或有关学校进修，接受学生团体活动辅导的专业培训。每年都要邀请省内外知名的学生社团辅导专家或行业技术能手到学校给老师举行专题讲座1-2次，接受教育培训达到300多人次。另外，学校尽量减轻学生社团辅导老师的文化课教学负担，使之专注于辅导组织学生社团活动。学校之间可以相互联合，组织各校的学生社团辅导老师开展“联校走教”，促进各校学生社团活动交流，一起提高学生社团活动辅导老师的专业技能。
2. 加强学生社团活动的专业指导。学生社团成立后，学校要聘请校外的某些学科或社团互动内容相关的专业人士、知名专家、辅导员对学生社团进行兼职培训辅导，定期开设专题讲座，组织学生开展丰富多彩的社团活动。从整体上提高初中学生社团的活动水平，增强初中学生社团每次活动的科技含量，丰富和发展学生的探索兴趣，扩展学生知识面，培养学生爱科学、用科学、探索科学的意识和能力。
3. 加强社团辅导老师积极性激励。制定了《甘肃省武威市古浪县第六中学学生社团指导教师聘任方案》，并按此方案要求对社团辅导老师进行聘任，颁发聘书，增加辅导老师的使命感和责任感。学校每年依据社团辅导老师的工作量和考核结果，发放津贴或增加课时津贴。辅导老师所指导的学生社团在有关活动中取得优异成绩或成果显著的，学校根据有关标准评选出社团优秀指导教师奖，给以一定的奖励，并在各级评先评优职称评定等活动中优先考虑。
四、 挖掘素材，打造学生社团地方特色
要使初中学生社团活动的组织具有生命力，就要不断加强学生社团特色打造。社团活动要具有促进学生全面发展的特色，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。社团活动必须具有自己独特的标志性特色，引导学生制作本社团的标志，张贴海报，创办内部交流刊物，甚至建立网站。社团活动必须具有地域特色，活动要尽可能地结合地方特色文化，邀请地方民间艺人联合学生社团举办活动，提高学生社团活动的水平。
五、 结语
综上所述，初中学生社团对于构建初中校园文化，提高初中学生的文化素养和综合素质具有重要意义。初中学校可以通过统筹规划，合理设置学生社团；加强管理，促进学生社团发展；加强培训，建设高素质辅导老师队伍；挖掘素材，打造学生社团特色等策略，确保初中学生社团活动组织的有效性，进而促进初中学生社团的长足发展。
参考文献：
[1]王兵.中学生社团组织发展的问题与对策研究——以浙江省衢州第三中学为例[D].山东师范大学，2015.
[2]樊智涛，陈晋华.浅谈初中文学社团的组织和管理[J].初中生世界：初中教学研究，2014（40）：22-23.
[3]吕永平，魏静.农村小规模学校学生社团活动有效组织策略探究——以L乡社团建设实践探索为例[J].教育科学：全文版，2016（12）：00259-00259.
作者简介：
马天虎，中教一级，甘肃省武威市，古浪县第六中学。