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摘 要：随着科技的进步，计算机技术在各行业中的作用也在不断提升，使得计算机人才对于行业发展的影响越来越大，也正因如此，各行业对计算机人才提出了更高的要求，现代社会的计算机人才不仅要具备较强的专业能力和实践能力，同时还要具备一定的职业能力，要想实现上述目标，中职院校在今后的教学过程中，必须要将就业作为导向，全面优化教学模式，如此才能为社会提供更为优秀的人才。鉴于此，文章针对以就业为导向的中职计算机教学模式进行了深入探讨和描述。
关键词：中职;计算机;教学模式
相比于普通高中教学而言，中职院校的教学方向存在很大的差异，其除了会进行相应的文化课教学以外，还要不断提高学生的技术应用能力，使每个学生都能拥有一技之长，从而更好地在相关岗位当中就业，也因此，就业导向的教学理念在中职院校当中得到了广泛的应用，但由于一些中职院校对于就业导向不够重视，在教学实践当中往往会出现各种各样的问题，导致学生畢业以后无法满足相关岗位的需求，这不仅会对学生的未来发展造成不利影响，同时也会对自身的发展产生限制，因此，在就业导向下，强化对中职计算机教学模式的研究具有很重要的现实意义。
一、 目前中职计算机教学中的不足之处
在中职院校当中，计算机教学与实际应用脱节的情况较为常见，这种情况主要是由于教学内容滞后等因素造成的，而中职计算机课程一般是根据选定的教材实施授课的，但计算机技术具有较快的革新速度，且各种应用技术更是层出不穷，单纯地依靠教材进行教学，会使学生所学知识存在严重滞后的情况，且无法为学生的岗位应用提供指导。除此之外，在教学实践当中，重理论、轻实践的问题也十分常见，教师在教学期间，只是照本宣科的阐述，对于软件操作也只是的简单的介绍和浏览，而缺乏实践操作的情况下，学生很难对其中的原理进行深入的理解，且软件操作流程也容易遗忘，会对学生未来的成长和发展造成不利影响，还会导致学生出现高分低能的现象，无法适应相关岗位的实际工作。
二、 以就业为导向的中职计算机教学模式
（一）把握就业导向，实施目标培养
中职院校应该将就业作为导向，对计算机教学模式进行有效的构建，从多个方面对学生的实践应用能力、就业服务能力以及岗位适应能力进行积极的培养。具体需要根据社会市场以及相关企业的实际需求，对人才培养方案进行科学的编制，明确学生的技能训练目标，并帮助学生掌握正确的学习方法。教师应该对计算机教学的特点进行全面的分析，并对市场当中的动态变化保持关注，可以通过实地调研、网络调查等方式，更为详细的了解用人单位对人才的具体要求，以实现对教学内容和方法的全面创新，使教学工作具备针对性和实效性。除此之外，教师还应该对人才培养目标的个性化进行不断的提升，运用先进的教学理念和方法，提高学生的综合素质。
（二）对学生的职业技能进行全面的提升
教师应该结合就业导向，对学生的综合技能加强培养，在为学生传授综合技能的同时，还要对其技能进行强化训练，应充分利用信息技术，实施现代化教学模式，使学生的创新能力以及创造能力能够得到有效的开发。与此同时，要对学生的动脑意识以及动手能力进行积极的培养，教师应该将理论教学与实践教学放在同样重要的位置上，使学生能够通过理论学习，对实践操作进行有效的指导。此外，教师应该针对学生的实践能力加强检测，一方面，要定期落实测试工作，例如，针对Excel函数，教师可以选择其中的重难点设计和相关操作题目，要求学生在规定期限内完成，利用定期测试的方式，教师能够对学生的技术掌握情况进行及时的了解，并对不足之处进行完善。另一方面，可以采取校企合作的方式，在检测学生的学习情况的同时，提升其实践能力，具体是通过引进来以及走出去的方法，利用实际的工作岗位对学生的计算机技术应用能力进行深入的检验，达到强化学生职业技能的目的，而且在这种人才培养模式下，学生能够更早地接触相关岗位，了解计算机前沿技术，可以有效缩短学生毕业以后的岗位适应时间，使其更快进行工作状态，满足企业的相关需求。
三、 结语
综上所述，以就业为导向，对中职计算机教学模式进行不断的改进和优化，能够使中职计算机专业的教学水平得到有效的提升，对中职学生的未来发展也具有非常积极的作用，因此，中职院校必须要认识到就业导向的重要作用，并将其融入自身的教学实践当中，以此来提升自身的人才培养质量。
参考文献：
[1]熊金花.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].天工，2019，12（6）：38-552.
[2]黄健英.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].电脑知识与技术，2018，14（30）：164.
[3]秦贵杰.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].职业，2018，36（19）：90-91.
[4]叶颖诗.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].人文之友，2018，23（11）：83-82.
作者简介：
王建辉，郭清逸，甘肃省嘉峪关市，甘肃省嘉峪关市职业教育中心。
关键词：中职;计算机;教学模式
相比于普通高中教学而言，中职院校的教学方向存在很大的差异，其除了会进行相应的文化课教学以外，还要不断提高学生的技术应用能力，使每个学生都能拥有一技之长，从而更好地在相关岗位当中就业，也因此，就业导向的教学理念在中职院校当中得到了广泛的应用，但由于一些中职院校对于就业导向不够重视，在教学实践当中往往会出现各种各样的问题，导致学生畢业以后无法满足相关岗位的需求，这不仅会对学生的未来发展造成不利影响，同时也会对自身的发展产生限制，因此，在就业导向下，强化对中职计算机教学模式的研究具有很重要的现实意义。
一、 目前中职计算机教学中的不足之处
在中职院校当中，计算机教学与实际应用脱节的情况较为常见，这种情况主要是由于教学内容滞后等因素造成的，而中职计算机课程一般是根据选定的教材实施授课的，但计算机技术具有较快的革新速度，且各种应用技术更是层出不穷，单纯地依靠教材进行教学，会使学生所学知识存在严重滞后的情况，且无法为学生的岗位应用提供指导。除此之外，在教学实践当中，重理论、轻实践的问题也十分常见，教师在教学期间，只是照本宣科的阐述，对于软件操作也只是的简单的介绍和浏览，而缺乏实践操作的情况下，学生很难对其中的原理进行深入的理解，且软件操作流程也容易遗忘，会对学生未来的成长和发展造成不利影响，还会导致学生出现高分低能的现象，无法适应相关岗位的实际工作。
二、 以就业为导向的中职计算机教学模式
（一）把握就业导向，实施目标培养
中职院校应该将就业作为导向，对计算机教学模式进行有效的构建，从多个方面对学生的实践应用能力、就业服务能力以及岗位适应能力进行积极的培养。具体需要根据社会市场以及相关企业的实际需求，对人才培养方案进行科学的编制，明确学生的技能训练目标，并帮助学生掌握正确的学习方法。教师应该对计算机教学的特点进行全面的分析，并对市场当中的动态变化保持关注，可以通过实地调研、网络调查等方式，更为详细的了解用人单位对人才的具体要求，以实现对教学内容和方法的全面创新，使教学工作具备针对性和实效性。除此之外，教师还应该对人才培养目标的个性化进行不断的提升，运用先进的教学理念和方法，提高学生的综合素质。
（二）对学生的职业技能进行全面的提升
教师应该结合就业导向，对学生的综合技能加强培养，在为学生传授综合技能的同时，还要对其技能进行强化训练，应充分利用信息技术，实施现代化教学模式，使学生的创新能力以及创造能力能够得到有效的开发。与此同时，要对学生的动脑意识以及动手能力进行积极的培养，教师应该将理论教学与实践教学放在同样重要的位置上，使学生能够通过理论学习，对实践操作进行有效的指导。此外，教师应该针对学生的实践能力加强检测，一方面，要定期落实测试工作，例如，针对Excel函数，教师可以选择其中的重难点设计和相关操作题目，要求学生在规定期限内完成，利用定期测试的方式，教师能够对学生的技术掌握情况进行及时的了解，并对不足之处进行完善。另一方面，可以采取校企合作的方式，在检测学生的学习情况的同时，提升其实践能力，具体是通过引进来以及走出去的方法，利用实际的工作岗位对学生的计算机技术应用能力进行深入的检验，达到强化学生职业技能的目的，而且在这种人才培养模式下，学生能够更早地接触相关岗位，了解计算机前沿技术，可以有效缩短学生毕业以后的岗位适应时间，使其更快进行工作状态，满足企业的相关需求。
三、 结语
综上所述，以就业为导向，对中职计算机教学模式进行不断的改进和优化，能够使中职计算机专业的教学水平得到有效的提升，对中职学生的未来发展也具有非常积极的作用，因此，中职院校必须要认识到就业导向的重要作用，并将其融入自身的教学实践当中，以此来提升自身的人才培养质量。
参考文献：
[1]熊金花.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].天工，2019，12（6）：38-552.
[2]黄健英.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].电脑知识与技术，2018，14（30）：164.
[3]秦贵杰.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].职业，2018，36（19）：90-91.
[4]叶颖诗.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].人文之友，2018，23（11）：83-82.
作者简介：
王建辉，郭清逸，甘肃省嘉峪关市，甘肃省嘉峪关市职业教育中心。