一个学生语文水平的高低，主要体现在对语文基本知识的综合应用，而最能体现语文基本知识综合应用的就是作文。作文对于很多学生来说相对比较困难，首先他们心理上就对作文产生了畏惧感。其实作文是一件非常简单的事，它就像数学中的加减法一样。作文讲究详略得当，详写用加法，略写用减法，这样一看作文其实就是做加减法，它就变得十分简单了。
　　在作文训练中，有很多学生看到一个标题无从下手，从而浪费很多时间，在考试中如果作文写不好，写不完，语文成绩就相对较低。那么怎样解决学生无从下手，看到标题东想西想，无端耗费时间这一难题呢？我想作文不外乎就是一种情景再现，一种想的过程，只不过我们是用笔记下的方式去完成想的过程。
　　为了让学生在较短的时间写出好作文，不浪费时间，提高写作水平，下面我就快速作文法谈一下自己的感想，要想快速作文必须解决以下几点。
　　一 、看到标题你首先想到什么 ？（解决作文开头难的问题）
　　学生看到标题往往会东向西想，例如给他一个标题“一件趣事”。学生就会想到很多很多，一会儿想写第一次做蛋炒饭误把醋当成酱油做成酸饭的事，一会儿想写第一次上网的事…… 针对这些我们老师要做好引导，其实当学生看到标题后他最先想到的那个趣事就是他最熟悉、感受最深的那一件，所以就应该当机立断，就写这件。例如写“一个印象深刻的人”，有的同学一看到标题就想到了爸爸，当老师问他想什么时，学生说，看到我身上的毛衣，我就想到了善良的妈妈。她是个地地道道的农民。这也不错，实际上看到标题后想到什么马上写下来，这样一来就解决了作文开头难的问题。
　　二、看到标题你怎么想？关键是想的过程。（解决作文内容难的问题）
　　作文解决了开头后。内容相当重要。一篇好的文章关键是内容要吸引人 ，而作文的内容我想就是一种想的过程，就是怎么想。例如在写“假如我是马良”这篇作文时，我问我班学生想什么？田丹说：“如果我是马良，我要画一只脚，给那个在地震中被垮塌的房子压断腿的可怜的小女孩。”你看这一个开头多好啊﹗接下来我问：“你是怎么想的？”田丹告诉我们，一天晚上她打开电视，看到了地震的画面，接着把电视里看到的凄惨场面，营救情况，人们的话语等都说得很具体。特别是看到解放军叔叔从倒塌的房屋下挖出那个失去一只脚的小女孩时，更是说得生动具体。说完后全班响起热烈的掌声。田丹说的内容就是她对电视情景的再现，就是一种想的过程，把她所说的内容用笔记下来，就是优秀的作文内容。所以说把怎么想的内容记下，就解决了作文的重要部分——内容。
　　三、为什么这样想？你怎么答？（解决作文结尾）
　　怎么答就是说你为什么要这样想的问题。同样用“假如我是马良”这一标题。田丹说：“这个孩子的命运这样悲惨，要是她没有失去那只脚，她也许不会那么伤心。如果我是马良，我将给这位小女孩画一只脚，让她和我们一样在阳光下舞蹈。”你看把田丹说的内容作为文章结尾多好啊﹗再如标题“第一次……”。当我问学生怎么想时，有的同学想到钓鱼。我问怎么答时，一同学说：“从钓鱼中我明白一件事，做事要有恒心，贵在坚持，不能三心二意”这也是个不错的结尾。所以解决了怎么答就解决了文章的结尾。
　　这样一来，作文就会很快写好，而不至于浪费时间，还不会跑题。
　　以上内容是我从教多年对快速作文的几点看法，大家如有不同意见欢迎交流。