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在初中数学教学过程中,教师如何结合课堂内容、学生的心理状况、教学内容,适时地提出精心设计的问题,培养学生的质疑能力.笔者认为教师如果借助错题的纠错过程,让学生主动发现问题存在的原因,主动地解决问题,对提高课堂教学效率,增强课堂教学活力,培养学生数学核心素养不失为一种好方法.
错题驱动质疑立意促进发展
【摘 要】
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在初中数学教学过程中,教师如何结合课堂内容、学生的心理状况、教学内容,适时地提出精心设计的问题,培养学生的质疑能力.笔者认为教师如果借助错题的纠错过程,让学生主动发现问题存在的原因,主动地解决问题,对提高课堂教学效率,增强课堂教学活力,培养学生数学核心素养不失为一种好方法.
【机 构】
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南通市如东县茗海中学,江苏 南通
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2022年11期
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