【摘 要】
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合理利用信息技术的多重交互、自主探索以及资源探索等优点可以充分地调动起学生参与课堂探究的积极性,进而使得学生能够在自主探索的过程中能够进一步培养学生的实践能力和
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合理利用信息技术的多重交互、自主探索以及资源探索等优点可以充分地调动起学生参与课堂探究的积极性,进而使得学生能够在自主探索的过程中能够进一步培养学生的实践能力和创新思维,同时也可以有效地提升初中地理探究性学习的教学效率和教学水平。下面我结合自己的教育教学经验谈谈这方面的做法。
The rational use of multiple interactive information technology, independent exploration and resource exploration can fully mobilize the enthusiasm of students to participate in classroom inquiry, which in turn enables students to further explore students’ practical ability and innovative thinking in the process of self-exploration. Can effectively improve the teaching efficiency and teaching level of junior high school geography exploratory learning. Below I combine my own experience in education and teaching to talk about this approach.
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