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“教育美语”的运用,透射出教育对生命、对人性的尊重。正面教育,增强学生积极的心理体验;赏识教育,强化学生的积极行为;激励教育,激发学生的发展动机。相反,“教育忌语”忽略了学生的身心特点,忽视了学生的本性需求,由此带来一系列的教育问题。教育应遵循生命的教育规律,用好“教育美语”,杜绝“教育忌语”,呵护学生生命积极、健康、快乐的成长。