论文部分内容阅读
“教育美语”的运用，透射出教育对生命、对人性的尊重。正面教育，增强学生积极的心理体验；赏识教育，强化学生的积极行为；激励教育，激发学生的发展动机。相反，“教育忌语”忽略了学生的身心特点，忽视了学生的本性需求，由此带来一系列的教育问题。教育应遵循生命的教育规律，用好“教育美语”，杜绝“教育忌语”，呵护学生生命积极、健康、快乐的成长。