【摘 要】
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班主任是一个班级的灵魂,是学生成长发展的助推者,在“立德树人”教育背景下,社会各界普遍关注对学生的德育教育,在此过程中,班主任要能够发挥自身作用,通过不断完善和优化激
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班主任是一个班级的灵魂,是学生成长发展的助推者,在“立德树人”教育背景下,社会各界普遍关注对学生的德育教育,在此过程中,班主任要能够发挥自身作用,通过不断完善和优化激励机制来做好班级管理活动,促使学生能够在一个优良的环境下,不断获得德育能力的提升和综合素质的发展。对此,本文将结合实际情况,对小学班主任德育过程中,如何建立激励机制的策略进行简要分析。
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