【摘 要】
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基地在调查中发现,尽管学员大多拥有课改的教育经验,但学前教育的专业知识比较薄弱。为了更好地引领基地学员可持续发展,培育具有国际视野的上海市学前教育高端人才,基地积极
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基地在调查中发现,尽管学员大多拥有课改的教育经验,但学前教育的专业知识比较薄弱。为了更好地引领基地学员可持续发展,培育具有国际视野的上海市学前教育高端人才,基地积极构建多元培训课程,推动学员的集体学习和自主发展。
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