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针对我国中职院校学生职业能力评价存在的问题,综合文献研究结果,利用专家咨询法构建了以基础能力、专业能力、方法能力、社会能力、个人能力五个方面的中职学生职业能力评价指标体系。选择工业分析与检验专业学生进行实证研究,检验了职业能力评价指标体系的可操作性和科学性,为教学教改提供了依据。
中职工业分析与检验专业学生职业能力评价体系构建
【摘 要】
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针对我国中职院校学生职业能力评价存在的问题,综合文献研究结果,利用专家咨询法构建了以基础能力、专业能力、方法能力、社会能力、个人能力五个方面的中职学生职业能力评价
【机 构】
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广西工业技师学院一体化教改中心
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2019年26期
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