【摘 要】
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创造是人类区别于动物的基本特性和标志之一。音乐教育的根本任务,是培养学生的审美能力和创造能力。如何在中小学音乐的教育过程中渗透对学生创新意识与创造能力的培养,应是
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创造是人类区别于动物的基本特性和标志之一。音乐教育的根本任务,是培养学生的审美能力和创造能力。如何在中小学音乐的教育过程中渗透对学生创新意识与创造能力的培养,应是每位音乐教师无可回避切有待不断研究的重大命题。本文通过对“创造力”一词的诠释,分析中小学音乐教育的意义,阐述了中小学创造力培养的途径及展望,以期对中小学音乐教育中学生创造力的培养提供一定意义的参考。
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