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本文分析了在中职专业课开展理实项目一体化教学可行性，并在实施过程中通过设计“理实项目一体化教学评价表”，以“项目教学引导成功法”营造“以学生为中心”的课堂氛围，以及组织好项目评价的措施，促进理实项目一体化教学效果最大化。
探讨中职专业课理实项目一体化教学效果最大化--以封开职业中学为例
【摘 要】
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本文分析了在中职专业课开展理实项目一体化教学可行性，并在实施过程中通过设计“理实项目一体化教学评价表”，以“项目教学引导成功法”营造“以学生为中心”的课堂氛围，以及组
【机 构】
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广东肇庆封开职业中学
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2014年9期
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