游憩?不就是玩的意思吗?怎么专业取这个名字?这是我第一次听说这个专业时的反应。带着很多疑问，我与一位此专业的本科生网聊时才得知，这个专业属于交叉型边缘型专业，别看它有一个奇怪的名字，学习这个专业的学生也相对较少，但是却有着相当开阔的视野和前景。今天，琴子愿意做你的眼睛，带你走近这个专业，感受这个专业。
　　网聊对象：冬至(网名)，四川农业大学森林资源保护与游憩专业大三学生。
　　琴子：游憩?玩?这个专业是研究怎么玩吗?
　　冬至：学习当然不是玩了!我请你以一种严肃的态度来看待我们专业，要不然我不告诉你哦!呵呵，不过，我们学的和“玩”倒也相关，我们学习是为了你们能够在森林里好好地玩。我们专业由“野生植物开发与利用”和“森林旅游”两个专业合并而来。主干学科有生态学、林学和工商管理三个大的方向。
　　琴子：你批评得对!那，是不是有去野外学习的机会呢? (我其实心里还是想着玩。)
　　冬至：当然有了。比如树木学的学习，到过峨眉山、青城山这样的著名风景名胜区去。
　　琴子：实在是好羡慕啊!
　　冬至：你不要以为我们出去就很好玩，课程学习嘛，是带着任务的。去识别植物，了解其园林用途。要听课哦，回来还得写实习报告和植物名录，所以旅游的感觉比较淡。当然，游走在翠霭茂林间的时候，森林的韵致的确是让人心醉的。原生态的针、阔混交林，漫山滴翠，流溢的空气丝丝沁人心脾，清爽异常，让人忘记山外的炎热和烦忧。有什么比大自然更让人着迷?
　　琴子：你感慨蛮多的嘛!能再说说学习过程中的感受吗?
　　冬至：我这叫充满激情地学习!我也是一边学习一边认识我们的专业，思考专业的意义所在。也许在倡导人与自然和谐相处的今天，我们这种研究自然环境保护与利用的专业显得更为重要吧。而且，学习的过程中，专业也在影响着我们，我们专业的人由于与大自然接触得比较多，大都性格比较开朗，心胸比较开阔!我是喜欢生态学才选的这个专业，我特别喜欢和植物相处，觉得她们很有意思，都是有灵性的可爱家伙。比如说一种蕨类植物，叫狗脊蕨。在峨眉山给它拍照的时候，毛绒绒的嫩芽上沾着晶莹剔透的露珠，被茂密的树叶过滤后的阳光洒在它细长而顶端卷曲的身段上的时候，我就觉得它简直是个要迎风舞动的精灵。这时，这种娇嫩的植物就让我有种很想去保护它的欲望。
　　琴子：说得我都想学了。我其实从小喜欢植物学，可惜最后没有学成。你一定要好好珍惜哦，以后毕业了能去做研究植物保护的工作多好啊!
　　冬至：你这个说法是很片面的哦!别看开设我们专业的学校少，又是边缘型的学科，但我们的就业面还是很宽的。由于专业的特点是生态方向，所以就业可以考虑很多与生态相关的工作。比如景区规划类的工作。林业开发等等。再说具体一点，如果将来有志于从事自然保护区的导游工作的话，我相信以我们的专业背景是有一定优势的。
　　琴子：看你都快学成个诗人了，你是文科生吧，你们专业收的都是文科生?
　　冬至：我是文科生，但我们专业文理兼收，还有很多同学是理科生，从我个人的理解来说呢，我们专业是科技和人文的一个良好的结合点，做森林资源的保护，必须要有专业的、科学的知识，而把这些知识运用到旅游资源的开发和管理上，操作者就必须有人文精神作为依托啊!这个专业的人可能在思维上比较容易趋向于多维的思考，而不仅仅只从一个方面，这也是因为我们专业属于交叉型边缘型学科的缘故。
　　琴子：这两年学到不少吧，是不是很有成就感?
　　冬至：除了成就感，更多的时候是责任感!其实像峨眉山这样的风景区我们国家不知道还有多少，但是很多地方没有得到开发，让世人和这些“世外桃源”一直无缘。这也是我们将来的工作任务之一吧!另一方面，现在的生态破坏很严重，但是在目前得不到足够的重视，又让好多好端端的风景被毁了，心都好痛。良好的生态环境对人最好，而现在人类对生态的破坏所带来的负面影响越来越大，严重性是绝大多数人难以想象的。每当我想起那些伤痕累累的环境，我就觉得人类面对自然，应该充满负罪感，也常常恨自己在自然面前太过渺小和无力。从事我们专业的工作，任重而道远啊!
　　琴子：呵呵，环保的问题就是世界性的!努力吧，相信以你的热情和专业精神，一定可以为我们的生态环境做点实事的。我看好你哦。
　　琴子留言板：
　　森林资源保护与游憩专业只是众多的交叉型边缘型学科当中的一个，希望通过对这个专业的介绍，起一个抛砖引玉的作用，提醒您在选择专业的时候，除了注意那些大家早已熟知的、热门的专业以外，还可以将眼光对准那些大家还很陌生的，交叉学科的专业，众所周知，交叉学科，是很容易出成果的哦。
　　相关资讯：
　　开设此专业的部分院校： 四川农业大学，云南农业大学、北京农学院、内蒙古农业大学、吉林农业大学、北华大学、东北林业大学、西南林学院、西北农林科技大学、浙江林学院、北京林业大学。
　　
　　(编　校　徐　进)