【摘 要】
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总结比较了传统化学作业批改方式的弊端,以“合作学习”原理为指导,将课堂“小组合作学习”延伸到作业批改领域,提出了一种“四人小组合作”化学作业批改新方式,总结了其操作
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总结比较了传统化学作业批改方式的弊端,以“合作学习”原理为指导,将课堂“小组合作学习”延伸到作业批改领域,提出了一种“四人小组合作”化学作业批改新方式,总结了其操作流程、过程监控中的奖罚量化评价制度以及实施效果评析与反思。
Summarized and compared the shortcomings of the traditional chemical homework modification methods, guided by the principle of “cooperative learning ”, extended the classroom “group cooperative learning ” to the field of homework modification, proposed a “four-person group cooperation ” chemistry The new mode of operation was revised, the operation flow, the evaluation system of rewards and penalties in process monitoring and the evaluation and reflection of implementation effect were summarized.
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