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摘 要：随着新课程改革的不断深入以及素质教育的广泛普及，教育部门对初中体育课程的教育教学提出了全新的教学要求，特别是农村中学的体育课程教学;不仅要创新教学方式，还要更新自身的教学理念，因为只有这样才能促进农村中学体育教学在新时代背景下的良好转型与发展。自改革开放初期以来，我国绝大多数农村地区的发展是越来越好，老百姓的生活水平也在逐渐地提升当中;但实际上农村体育教学相较于城市体育教学还处于一个落后的阶段。虽然在实施体育中考之后部分农村中学的体育教学情况以体育教学设施得到了一个有效的改善，但从整体情况上来看，农村学校对于体育课程教学的重视程度以及体育教学设施设备的投资程度还是远远落后于城市学校体育课程的教学建设;在体育中考教学背景下，此种教学方式与态度已经严重影响到农村体育教学以及体育中考的长远发展。
关键词：农村初中;体育中考;教学工作;存在问题;解决办法
众所周知，初中体育教学课程不仅是帮助学生锻炼身体以及学习体育知识和技能的关键途径;而我国在中考考试内容里面加入体育考试的目的也是为了能够加强学生的体育锻炼，促进学生德智体美全方面发展。但实际上因受应试教育的严重影响使得大多数农村中学以及教学老师更加注重学生的文化课学习，而体育课程的教学时间反而在逐渐地缩减。在中考到来之前的一段时间之内大部分农村中学为了提升学生的体育科目考试成绩，常常采用一些不科学的教学方法来进行体育教学，虽然这样可以在短时间提升学生们的体育中考成绩，但是却不利于学生的身心健康发展。因此文章针对农村体育教学中存在的问题提出了几点有效的教学策略，希望可以给大家带来一定的帮助。
一、 体育中考的必要性
（一）有助于学生身心的健康成长
虽然自改革开放以来我国的教育教学事业就一直在不断地改革，但在现实生活中绝大多数中学生都是独生子女，农村地区也不例外;每一名学生的家长都希望自己的孩子能够获得一个良好的发展，因此他们并不愿意看到自家孩子的学习起点比别人家孩子的学习起点低，所以很多家长都会在孩子很小的时候或者是休息时进行各种各样的教育培训。特别是初中阶段的学生，他们本身就有着很大的学习压力;而体育教学的开展正是为了给学生提供一个可以放松身心、尽情玩耍的平台。在体育课堂上学生不仅可以通过相关游戏活动来释放压力，同时还能够锻炼自身的身体，更重要的是体育教学能够为学生今后的身心健康发展奠定良好的基础。
（二）符合时代与社会发展的需求
从一定程度上来讲，体育中考起着一个积极的现实意义，不仅能够使广大人民群众深刻了解到体育教学的重要性，还能够有效促进学生德智体美的全面发展。在以往的教学中，我国体育课程的教学力度严重不足，而体育中考的开展则能够使相关人员更加重视体育教学;既可以有效改变学生身体素质普遍低下的情况，还非常符合新时代的发展需求，更重要的是能够很好地完善我国的课程教育体系。
二、 体育中考背景下农村体育教学活动中存在的问题
（一）体育教学观念落后
在上文笔者已经说到過体育课程不仅是学生锻炼身体和获取体育知识的重要途径，更是学生获得全面发展的重要途径。大家都知道体育学科与其他教学学科有所不同，其区别就在于能否对学生进行身体锻炼以及精神锻炼。在新时代背景下，我国教育部门大力推行“全面健身”以及“阳光体育”教育理念;而农村地区的体育教学却一直处于一个落后的状态，究其根本原因是因为其教学理念落后，并没有跟上时代发展的脚步融入现代化教育理念，从而导致农村体育教学一直没有得到其应有的重视，而教学老师对于体育教学也缺乏正确的认识，并没有对体育课程的教学作用进行深入的分析与研究，常常以提升学校升学率为目的去进行教学，严重忽略了学生身心素质的培养。大多数农村学校对于体育教学也缺乏足够的重视，再加上应试教育的影响、思想的束缚从而导致农村体育教学质量以及教学效率低下。
（二）体育教学器材的不足与耗费
在我国，农村体育课程教学活动中普遍存在着一种现象，那就是体育器材不完善;而体育器材恰恰在体育教学活动中起着一个至关重要的作用，可以说是体育教学活动中一个必不可缺的工具。而据有关调查显示，大部分农村地区的体育教学器材存在严重短缺的现象或者是消耗严重的现象;因部分农村地区较为偏远，所以导致其在教学经费方面的投入可能过少;且多数学校对于体育教学也缺乏正确的认识，从而导致其并没有将教育经费用于体育器材的购买上;虽然我国对于农村学校有教育补贴，但农村体育器材的购买量还是较为低下，且购买的种类并不像城市学校那样齐全。除此之外，体育教学场地也是确保体育教学活动顺利开展的重要保障，但多数农村学习都缺乏这一教学条件;例如农村学生在学习篮球时，学校却没有篮球场与篮球架，或者是篮球架非常少;又或者学生在练习短跑时，学习却没有橡胶跑道等等。此种情况的体育教学不仅抑制了学生对体育课程的学习兴趣，还严重阻碍了学生锻炼身心的进行。很多时候的体育教学也只是集中在仅有的教学器材上进行，从而导致其损耗严重;而对于其他体育项目的教学通常情况下也只是进行理论知识的学习，严重缺乏真正的实践。
（三）体育教学内容单一
除以上笔者所说的两方面问题之外，农村体育教学还存在一个通病，那就是教学内容单一化。因缺乏先进的教学理念，很多农村体育老师并不清楚体育课程应向学生传授哪些知识，还有的学校甚至是教学老师认为中考并不会对体育学科进行相关的考查，所以很多时候就将原本属于学生的体育课变成了其他课程的教学，例如语文、数学、英语等。而有的体育老师只会向学生教授中考考试内容，例如中考的考试内容为跳远、短跑或者是跳高，那么他只教授跳远、短跑和调高;从而导致农村体育教学内容单一乏味，学生也逐渐地丧失了体育学习兴趣。
三、 体育中考背景下农村中学体育课堂教学策略
（一）创新体育教学理念，加强学生思想教育 在中考背景下，如果想要提升农村体育课程教学有效性，那么首先农村地区的学校以及体育老师就应该充分认识到体育教学的重要性。无论是学校领导人还是体育教学老师都要对体育教学有一个正确的认识，不仅认识到体育教学对中学生身心健康发展起到的积极作用，还要认识到体育课程是一个必不可缺的教学活动。其次农村学校与教学老师应对体育课程进行适当的安排与完善，例如创新自身的教学理念优化自身的方式，这样才能让每一位学生在活动过程中充分感受到体育课程所带来的乐趣;除此之外，体育老师应贯彻实施新课程教学理念，从而才能让“健康体育”和“阳光体育”理念走入到农村体育教学课堂当中。同时，各农村中学应组织体育老师进行再教育与培训，通过教育与培训才能使教學老师具备现代化教育理念以及现代化的体育工作激情，在提供教学老师教学水平的同时也能强化自身的体育教学质量。最后各农村中学应加强学生的思想教育，使其能够正确认识到中考的重要性。在以往传统的农村体育课程教学活动中，多数学生都受应试教育的影响，认为体育是一项枯燥乏味的课程;还有的学生对于军事化训练的体育活动呈现出一副抗拒的心理，特别是在炎热的夏季以及寒冷的冬季。针对以上所说，这些学校以及教学老师都应加强学生的思想教育，通过教育来使其认识到体育中考的重要性以及体育在我们日常生活以及学习中的作用，这样才能使其全身心地投入到体育学习当中去。
（二）激发学生对体育课程的学习兴趣
单一化的教学方式以及不合理的训练不仅使得绝大多数中学生对体育学习丧失了学习兴趣，而且还使得他们以一种消极的态度来面对中考之前的体育训练活动。如果各体育老师想要很好地提升体育课堂教学有效性，那么就必须要有效激发起学生对体育课程的学习兴趣以及学习积极性，因此农村体育老师结合本地区的中考考试内容的特点以及学生的实际情况来开展教学，同时教学老师也要寻找一种具有趣味性的教学方式，从而才能做到在激发学生学习兴趣的同时并提升中考考试项目的训练效果。例如中考项目中有掷实心球这一项目，这个时候体育老师就可以将班级学生进行分组，采取小组比赛的训练方式来提升学生的训练效果;在这一过程中不仅可以强化其训练效果，还能够很好地培养其集体荣誉感;又或者体育老师可以结合学生的兴趣来进行教学。体育老师还可以在教学活动中融入一些小游戏，例如跳皮筋或者是丢沙包等，这样就能在增强课堂趣味性的同时加强其体能训练。
（三）完善体育教学器材
除创新教学理念更新教学方式之外，各农村中学还必须要注重体育教学器材的完善，除此之外，各地区教育部门以及相关政府部门也应对农村学校的教育教学情况进行相关的了解，针对农村学校的教学需求予以完善。例如农村学校的体育教学器材的使用以及完善情况、教育经费使用情况等等;如其教育经费缺乏应根据实际使用情况进行补拨，这样才能使农村学校有完善体育教学器材的能力，有效解决其体育教学器材不完善的问题。除完善体育教学器材之外，各农村学校还应将教育经费进行针对性的应用，例如体育训练场地的修建，如篮球场、橡胶跑道以及足球训练场绿茵地等的修建，并配备更多的教学设备。这样才能使其不用在泥泞坑洼的土地上跑步，并得到更好的身体锻炼以及实践训练，从而才能在中考中取得一个良好的体育成绩。在日常体育教学活动中各教学老师还应培养学生养成一个爱护体育器材的良好习惯，这样才能有效延长体育教学器材的使用寿命。
四、 结束语
总而言之，在我国教育教学课程体系中体育是一个重要的组成部分，体育中考的开展不仅能够在一定程度上让学生树立正确的体育学习思想，还能够使其积极自主地参加相关体育项目训练。在新时代教学背景下，如果各农村中学想要在提升学生体育中考成绩的同时提升其身体综合素质，那么各学校以及教学老师就应该进行积极的探索，寻找到提升农村中学体育课堂教学有效性的教学措施;希望文章可以给大家带来一定的帮助。
参考文献：
[1]陈观养.体育中考背景下的初中体育教学研究[J].新课程：中学版，2019（5）：22.
[2]范玉辉.体育中考足球选项教学训练方法的研究与思考：以郑州市为例[J].福建体育科技，2018，37（2）：56-58.
[3]卿茂树，陈江艳.体育中考的施行对农村中学体育教学的影响研究[J].数码设计，2018（7）：264-265.
作者简介：谢吾娥，甘肃省定西市，甘肃省定西市渭源县莲峰中学。
关键词：农村初中;体育中考;教学工作;存在问题;解决办法
众所周知，初中体育教学课程不仅是帮助学生锻炼身体以及学习体育知识和技能的关键途径;而我国在中考考试内容里面加入体育考试的目的也是为了能够加强学生的体育锻炼，促进学生德智体美全方面发展。但实际上因受应试教育的严重影响使得大多数农村中学以及教学老师更加注重学生的文化课学习，而体育课程的教学时间反而在逐渐地缩减。在中考到来之前的一段时间之内大部分农村中学为了提升学生的体育科目考试成绩，常常采用一些不科学的教学方法来进行体育教学，虽然这样可以在短时间提升学生们的体育中考成绩，但是却不利于学生的身心健康发展。因此文章针对农村体育教学中存在的问题提出了几点有效的教学策略，希望可以给大家带来一定的帮助。
一、 体育中考的必要性
（一）有助于学生身心的健康成长
虽然自改革开放以来我国的教育教学事业就一直在不断地改革，但在现实生活中绝大多数中学生都是独生子女，农村地区也不例外;每一名学生的家长都希望自己的孩子能够获得一个良好的发展，因此他们并不愿意看到自家孩子的学习起点比别人家孩子的学习起点低，所以很多家长都会在孩子很小的时候或者是休息时进行各种各样的教育培训。特别是初中阶段的学生，他们本身就有着很大的学习压力;而体育教学的开展正是为了给学生提供一个可以放松身心、尽情玩耍的平台。在体育课堂上学生不仅可以通过相关游戏活动来释放压力，同时还能够锻炼自身的身体，更重要的是体育教学能够为学生今后的身心健康发展奠定良好的基础。
（二）符合时代与社会发展的需求
从一定程度上来讲，体育中考起着一个积极的现实意义，不仅能够使广大人民群众深刻了解到体育教学的重要性，还能够有效促进学生德智体美的全面发展。在以往的教学中，我国体育课程的教学力度严重不足，而体育中考的开展则能够使相关人员更加重视体育教学;既可以有效改变学生身体素质普遍低下的情况，还非常符合新时代的发展需求，更重要的是能够很好地完善我国的课程教育体系。
二、 体育中考背景下农村体育教学活动中存在的问题
（一）体育教学观念落后
在上文笔者已经说到過体育课程不仅是学生锻炼身体和获取体育知识的重要途径，更是学生获得全面发展的重要途径。大家都知道体育学科与其他教学学科有所不同，其区别就在于能否对学生进行身体锻炼以及精神锻炼。在新时代背景下，我国教育部门大力推行“全面健身”以及“阳光体育”教育理念;而农村地区的体育教学却一直处于一个落后的状态，究其根本原因是因为其教学理念落后，并没有跟上时代发展的脚步融入现代化教育理念，从而导致农村体育教学一直没有得到其应有的重视，而教学老师对于体育教学也缺乏正确的认识，并没有对体育课程的教学作用进行深入的分析与研究，常常以提升学校升学率为目的去进行教学，严重忽略了学生身心素质的培养。大多数农村学校对于体育教学也缺乏足够的重视，再加上应试教育的影响、思想的束缚从而导致农村体育教学质量以及教学效率低下。
（二）体育教学器材的不足与耗费
在我国，农村体育课程教学活动中普遍存在着一种现象，那就是体育器材不完善;而体育器材恰恰在体育教学活动中起着一个至关重要的作用，可以说是体育教学活动中一个必不可缺的工具。而据有关调查显示，大部分农村地区的体育教学器材存在严重短缺的现象或者是消耗严重的现象;因部分农村地区较为偏远，所以导致其在教学经费方面的投入可能过少;且多数学校对于体育教学也缺乏正确的认识，从而导致其并没有将教育经费用于体育器材的购买上;虽然我国对于农村学校有教育补贴，但农村体育器材的购买量还是较为低下，且购买的种类并不像城市学校那样齐全。除此之外，体育教学场地也是确保体育教学活动顺利开展的重要保障，但多数农村学习都缺乏这一教学条件;例如农村学生在学习篮球时，学校却没有篮球场与篮球架，或者是篮球架非常少;又或者学生在练习短跑时，学习却没有橡胶跑道等等。此种情况的体育教学不仅抑制了学生对体育课程的学习兴趣，还严重阻碍了学生锻炼身心的进行。很多时候的体育教学也只是集中在仅有的教学器材上进行，从而导致其损耗严重;而对于其他体育项目的教学通常情况下也只是进行理论知识的学习，严重缺乏真正的实践。
（三）体育教学内容单一
除以上笔者所说的两方面问题之外，农村体育教学还存在一个通病，那就是教学内容单一化。因缺乏先进的教学理念，很多农村体育老师并不清楚体育课程应向学生传授哪些知识，还有的学校甚至是教学老师认为中考并不会对体育学科进行相关的考查，所以很多时候就将原本属于学生的体育课变成了其他课程的教学，例如语文、数学、英语等。而有的体育老师只会向学生教授中考考试内容，例如中考的考试内容为跳远、短跑或者是跳高，那么他只教授跳远、短跑和调高;从而导致农村体育教学内容单一乏味，学生也逐渐地丧失了体育学习兴趣。
三、 体育中考背景下农村中学体育课堂教学策略
（一）创新体育教学理念，加强学生思想教育 在中考背景下，如果想要提升农村体育课程教学有效性，那么首先农村地区的学校以及体育老师就应该充分认识到体育教学的重要性。无论是学校领导人还是体育教学老师都要对体育教学有一个正确的认识，不仅认识到体育教学对中学生身心健康发展起到的积极作用，还要认识到体育课程是一个必不可缺的教学活动。其次农村学校与教学老师应对体育课程进行适当的安排与完善，例如创新自身的教学理念优化自身的方式，这样才能让每一位学生在活动过程中充分感受到体育课程所带来的乐趣;除此之外，体育老师应贯彻实施新课程教学理念，从而才能让“健康体育”和“阳光体育”理念走入到农村体育教学课堂当中。同时，各农村中学应组织体育老师进行再教育与培训，通过教育与培训才能使教學老师具备现代化教育理念以及现代化的体育工作激情，在提供教学老师教学水平的同时也能强化自身的体育教学质量。最后各农村中学应加强学生的思想教育，使其能够正确认识到中考的重要性。在以往传统的农村体育课程教学活动中，多数学生都受应试教育的影响，认为体育是一项枯燥乏味的课程;还有的学生对于军事化训练的体育活动呈现出一副抗拒的心理，特别是在炎热的夏季以及寒冷的冬季。针对以上所说，这些学校以及教学老师都应加强学生的思想教育，通过教育来使其认识到体育中考的重要性以及体育在我们日常生活以及学习中的作用，这样才能使其全身心地投入到体育学习当中去。
（二）激发学生对体育课程的学习兴趣
单一化的教学方式以及不合理的训练不仅使得绝大多数中学生对体育学习丧失了学习兴趣，而且还使得他们以一种消极的态度来面对中考之前的体育训练活动。如果各体育老师想要很好地提升体育课堂教学有效性，那么就必须要有效激发起学生对体育课程的学习兴趣以及学习积极性，因此农村体育老师结合本地区的中考考试内容的特点以及学生的实际情况来开展教学，同时教学老师也要寻找一种具有趣味性的教学方式，从而才能做到在激发学生学习兴趣的同时并提升中考考试项目的训练效果。例如中考项目中有掷实心球这一项目，这个时候体育老师就可以将班级学生进行分组，采取小组比赛的训练方式来提升学生的训练效果;在这一过程中不仅可以强化其训练效果，还能够很好地培养其集体荣誉感;又或者体育老师可以结合学生的兴趣来进行教学。体育老师还可以在教学活动中融入一些小游戏，例如跳皮筋或者是丢沙包等，这样就能在增强课堂趣味性的同时加强其体能训练。
（三）完善体育教学器材
除创新教学理念更新教学方式之外，各农村中学还必须要注重体育教学器材的完善，除此之外，各地区教育部门以及相关政府部门也应对农村学校的教育教学情况进行相关的了解，针对农村学校的教学需求予以完善。例如农村学校的体育教学器材的使用以及完善情况、教育经费使用情况等等;如其教育经费缺乏应根据实际使用情况进行补拨，这样才能使农村学校有完善体育教学器材的能力，有效解决其体育教学器材不完善的问题。除完善体育教学器材之外，各农村学校还应将教育经费进行针对性的应用，例如体育训练场地的修建，如篮球场、橡胶跑道以及足球训练场绿茵地等的修建，并配备更多的教学设备。这样才能使其不用在泥泞坑洼的土地上跑步，并得到更好的身体锻炼以及实践训练，从而才能在中考中取得一个良好的体育成绩。在日常体育教学活动中各教学老师还应培养学生养成一个爱护体育器材的良好习惯，这样才能有效延长体育教学器材的使用寿命。
四、 结束语
总而言之，在我国教育教学课程体系中体育是一个重要的组成部分，体育中考的开展不仅能够在一定程度上让学生树立正确的体育学习思想，还能够使其积极自主地参加相关体育项目训练。在新时代教学背景下，如果各农村中学想要在提升学生体育中考成绩的同时提升其身体综合素质，那么各学校以及教学老师就应该进行积极的探索，寻找到提升农村中学体育课堂教学有效性的教学措施;希望文章可以给大家带来一定的帮助。
参考文献：
[1]陈观养.体育中考背景下的初中体育教学研究[J].新课程：中学版，2019（5）：22.
[2]范玉辉.体育中考足球选项教学训练方法的研究与思考：以郑州市为例[J].福建体育科技，2018，37（2）：56-58.
[3]卿茂树，陈江艳.体育中考的施行对农村中学体育教学的影响研究[J].数码设计，2018（7）：264-265.
作者简介：谢吾娥，甘肃省定西市，甘肃省定西市渭源县莲峰中学。