【摘 要】
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农村学校作为地区文化中心,是新农村文化建设的重要载体。校本课程开发是农村学校发挥文化引领作用的重要平台。目前农村学校校本课程开发存在目标迷失、价值游离、专业失范
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院; 浙江师范大学田家炳教育科学研究院;
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题“乡村学校服务新农村文化建设研究”(BHA100055);浙江省2010年研究生创新计划项目阶段性成果
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农村学校作为地区文化中心,是新农村文化建设的重要载体。校本课程开发是农村学校发挥文化引领作用的重要平台。目前农村学校校本课程开发存在目标迷失、价值游离、专业失范与评价缺位等问题。农村学校校本课程开发应立足新农村文化建设,在教育主管部门指导与支持下,构筑农村学校办学特色,推动农村学校校本课程自身改进,实现农村教师专业发展,促进学生个性成长。
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