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很多美术教师会发现,学生的美术作业形形色色,画面的表现力各有不同,有的构图安排不够合理,但表现力强、色彩丰富;有的画面感强,有自己的想法;有的学生在课堂中表现得非常活跃,画画也别有味道;有的学生作品天马行空,教师也不能清楚了解学生的想法。所以,美术教师对学生进行有效评价尤为重要。该文主要分析美术学习评价的理论、依据以及什么才是美术学习的有效评价。