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当前,大学英语写作教学中存在对写作教学重视不足,写作教学重结果、轻过程,写作教学评价方式单一以及学生的写作积极性不高等问题。过程教学法可以从写作的准备、初稿的起草、修改、教师的评价和最终定稿六大环节有效改进当前大学英语写作教学中存在的问题,能够为大学生英语写作能力的提升提供切实、有效的帮助。
过程教学法在大学英语写作教学中的应用研究
【摘 要】
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当前,大学英语写作教学中存在对写作教学重视不足,写作教学重结果、轻过程,写作教学评价方式单一以及学生的写作积极性不高等问题。过程教学法可以从写作的准备、初稿的起草
【机 构】
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中国石油大学(北京)克拉玛依校区; 石河子大学外国语学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2018年06期
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