【摘 要】
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在互联网+信息技术与教育行业融合的新形态下,探索研究生公共课教学运行模式改革是研究生培养质量提升的新途径。通过对10所省属师范类院校研究生公共课教学的调查发现,目前
【机 构】
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安徽师范大学研究生院,安徽师范大学教育科学学院
【基金项目】
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国家社科基金课题“教育民生保障机制及压力纾解路径研究”(BFA140043);安徽省教育厅人文社科一般项目“研究生培养创新体系的”研究(2011sk082);安徽师范大学研究生教育教学改革研究专项“安徽师范大学研究生教育培养机制改革与创新”(2015yjg027)
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在互联网+信息技术与教育行业融合的新形态下,探索研究生公共课教学运行模式改革是研究生培养质量提升的新途径。通过对10所省属师范类院校研究生公共课教学的调查发现,目前研究生公共课教学学生的满意度有待提高,教师工作任务偏重,公共课课程资源不足,课程建设有待加强。以问题为导向,从网络公共课程开发、网络教学团队建设、网络教学评价三方面论证开展研究生公共课在线教学的可行性,并提出构建基于'互联网+'的研究生公共课教学运行模式和质量监控与评价体系一体化策略。
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