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目的:了解高校大学生创新心理素质的现状,分析体育专业与文科大学生创新心理素质的区别,寻找体育专业大学生创新心理素质的特征,为高校体育教育改革提供一定的理论依据。方法:采用问卷调查法对北京5所高校645名体育专业和文科大学生的创新心理素质进行研究。结果:(1)高校两个专业大学生的创新心理素质的平均分值均在3.00分以上,说明其创新心理素质均处于中等偏上的水平;而无论男女,两个专业大学生的创新心理素质都没有显著性差异;(2)不同性别的体育专业与文科专业大学生在创新心理素质的3个不同维度上有显著性差异,男性文科