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语文教学中的"精加工"策略,是指对语文教学中需要掌握的课文知识进行补充细节、举出例子、作出总结与推论,或使之与相关观念形成联想等行为,这些行为以达到知识高质量掌握、长期保持为目的。实践中,探索出先行组织、类比推理、自我质疑、扩展引申、归纳总结等"精加工"策略,有效提升了学生的阅读效率和能力。
语文教学中的“精加工”策略
【摘 要】
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语文教学中的"精加工"策略,是指对语文教学中需要掌握的课文知识进行补充细节、举出例子、作出总结与推论,或使之与相关观念形成联想等行为,这些行为以达到知识高质量掌握、
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区院桥初级中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2015年03期
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