【摘 要】
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当代信息技术的快速发展和新课程改革的不断深化，使得信息技术与课程整合已经深入到中小学各个学科之中，在语文学科中表现尤其明显。中小学语文教师作为信息技术与课程整合的具
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当代信息技术的快速发展和新课程改革的不断深化，使得信息技术与课程整合已经深入到中小学各个学科之中，在语文学科中表现尤其明显。中小学语文教师作为信息技术与课程整合的具体实施者，对整合的效果起着关键作用。本文在对相关概念界定的基础上，从中小学语文教师在整合过程中所承担的工作入手，对中小学语文教师在信息技术与课程整合过程中所需的能力结构进行了具体分析。
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