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生物研究性实验教学的开展有利于学生动手参与能力、创新拓展能力和团队协作能力等的培养。本文以高中生物选修一《腐乳的制作》教学为例,介绍如何打破常规,有效地实施研究性实验教学。
打破常规的生物研究性实验教学的实施——以《腐乳的制作》教学为例
【摘 要】
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生物研究性实验教学的开展有利于学生动手参与能力、创新拓展能力和团队协作能力等的培养。本文以高中生物选修一《腐乳的制作》教学为例,介绍如何打破常规,有效地实施研究性
【机 构】
：
福建省福州市第二中学;
【出 处】
：
考试与评价
【发表日期】
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2004年期
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