论文部分内容阅读
随着互联网、AI、VR技术等新技术在教学中的应用,新教学模式不断出现,混合式学习就是其中之一.基于泛雅网络教学综合服务平台,以通识课程“漫话大学”为例,从课程目标、课程内容建构、课程实施和课程评价等方面构建了网络课程体系;从内容设计、教学实施和教学评价等探索了在大学通识课中进行混合式教学模式改革的经验.实践证明,在人文社科类通识课程教学中使用混合式学习模式是恰当的.