【摘 要】
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幼儿园的生活是对幼儿的启蒙教育，帮助幼儿在幼儿时期学到各种各样的习惯和能力，帮助幼儿养成独立自主的性格。陶行知先生提出的生活教育理念主要针对幼儿需要掌握的一些能力，这些能力的养成可以帮助幼儿拥有良好的生活习惯和适应能力，而且陶行知思想的核心理论内核就是通过对于幼儿的日常生活培养来达到提高幼儿的教育水平，通过陶行知思想与幼儿生活教育相结合能够让幼儿的教育变得更加有趣且富有教育意义。将行知理论与幼儿生活教育相结合，不仅可以让幼儿在成长过程中学会一些生活技能，还可以锻炼培养幼儿的独立品格，为幼儿今后的发展铺垫道
【机 构】
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江苏省苏州市昆山市张浦镇第二幼儿园 江苏 昆山 215300
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幼儿园的生活是对幼儿的启蒙教育，帮助幼儿在幼儿时期学到各种各样的习惯和能力，帮助幼儿养成独立自主的性格。陶行知先生提出的生活教育理念主要针对幼儿需要掌握的一些能力，这些能力的养成可以帮助幼儿拥有良好的生活习惯和适应能力，而且陶行知思想的核心理论内核就是通过对于幼儿的日常生活培养来达到提高幼儿的教育水平，通过陶行知思想与幼儿生活教育相结合能够让幼儿的教育变得更加有趣且富有教育意义。将行知理论与幼儿生活教育相结合，不仅可以让幼儿在成长过程中学会一些生活技能，还可以锻炼培养幼儿的独立品格，为幼儿今后的发展铺垫道路。本文主要基于对幼儿生活教育的重要性和当前幼儿生活教育存在的问题进行分析来探讨如何提高幼儿的生活教育质量。
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