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长白山池北区第二小学坐落在吉林省延边朝鲜族自治州二道白河镇，现有18个教学班。多年来，张秀杰带领广大师生始终秉承“至善教育，成就未来”的办学理念，牢记“培养好习惯，为成就幸福人生奠基”的办学宗旨，坚持“文化立校、科研兴校、质量强校、特色扬校”的办学路径，坚持追求“三力”，努力实现“三增”，积极营造至善文化，构建和谐校园。
“三力”，即学校有活力、教师有能力、学生有潜力。通过“三力”实现创规范+特色学校，树敬业+专长教师，育合格+奋进少年。“三增”，即学生增色、教师增收、学校增值。通过“三增”使学生学业水平提高，责任意识增强，实践能力突出;使教师教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高;使学校有形资产增加，教育质量提升，社会信誉度提高。张秀杰介绍说。
基于“学校增值”的办学目标，多年来，张秀杰始终坚持以“学校是学生的也是家长的”为共建理念，不断拓宽家校共育的渠道，积极探索家校携手的新策略，借助各种活动载体搭建亲子互动、师生互动、家校互动的平台。通过家校携手，引领和帮助家长学习优秀的家教经验，进一步了解学校的办学理念和办学特色，优化家校合作，实现家校共赢。2017年至今，学校连续两年被评为吉林省优秀家长学校。2016年至今，连续三年被评为吉林省军警民共建精神文明先进单位，是长白山保护开发区一所现代化、高质量、有特色的实验型热点学校。
设立专门的家校合作机构，推进家校共育
建立家长委员会。学校建有三级家长委员会，不断完善《家长委员会章程》《家校联系制度》《家长接待制度》《家訪制度》《家长开放日活动制度》等，定期召开校级家长委员会会议，学校有重要的事项，就在家委会上说明、沟通、表决，以取得家委会的支持，同时确保家委会代表广大家长监督参与学校管理。
2018年，学校新增的700平米的绿化以及校门外400平米的停车场都是由家长委员会成员协调铺设完成的。
设立家长来访接待室。张秀杰强调，学校始终遵循“家长至上，服务到位”的原则，特别重视家长来访的接待工作。学校成立了家长来访接待领导小组，设立专门的家长来访接待室。
同时，区分正常的来访家长与带情绪、带问题的来访家长，学校结合实际，以不同的方式进行接待，以期达到最好的沟通效果。
对正常的来访家长，由门卫人员真诚礼貌地接待，明确家长来意并通知相关班主任，做好服务工作，让家长满意。
针对带情绪、带问题的来访家长，门卫人员也要礼貌微笑地接待，做好登记后，通知安全处，由安全处导引到接待室，安排好具体的接待工作。
张秀杰经常和班主任强调，别用教师教书育人的思维和家长讲道理，特别在与带着误会和情绪的来访家长交流时，不要急于和他们辨别对错，要和他们讲情，要微笑地倾听他们讲述孩子所遇到的问题，学会做个忠实的听众，弄清楚误会所在，学会换位思考，先理解再沟通。
张秀杰要求接待小组的成员必须树立强烈的责任和服务意识，本着“把矛盾影响由大化小、由小化零、化干戈为玉帛”的原则，以诚恳的态度倾听家长的诉求，理清家长反映的具体问题，安抚好家长的情绪，并与家长承诺学校会认真调查核实，尽快给他们结果。不允许任何成员带着成见、带着偏见用不合理的方式激化矛盾。
张秀杰介绍说，心理学有一句名言：“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就首先需要人们喜欢你，否则你的尝试就会失败。”学校会定期对教师开展有关心理学方面的讲座，以案例的方式指导尊重家长、与家长沟通的技巧。
组织家长会，多渠道开展家校共育
开展多种形式的家长会。家长会是最直接、最有效的家校沟通渠道。张秀杰介绍，学校有全校性的家长开放周、家长开放日、家长会、家长委员会，有新生家长会、毕业班家长会、年级家长会、班级特色家长会等。每年至少举办一次家长开放周，学校会创造性地搭建一个立体、多元的家校共育平台，借此对校园文化、教师执教、班级管理、学校管理、教育水平、特色办学进行一次综合检阅，给广大家长提供一次全方位评估和审视学校的机会。
开放周期间，家长可以从听课观察、作业展示、读书汇报、学业考察、社团活动、才艺展示等多个方面了解孩子的在校表现。参加后，很多家长都会感慨小学教师真不容易，要传授知识，还要读懂孩子的心，难能可贵的是一个都不放弃。课堂上，家长们读懂了教师的仁爱之心，读懂了他们的循循善诱、诲人不倦……
家长会上，学校通过欢迎词、道德讲堂、校长心语、座谈交流等形式让家长品味至善文化，感受“健康、自强、尚美、求新”的校园风尚。
自办家校共育小报。学校还出版了家校共育小报《心语》，并开设投稿邮箱，以此为平台向广大家长宣传学校的办学理念，宣传党的教育方针政策，宣传习近平总书记新时代中国特色社会主义新思想和党中央、管委会重要工作部署、时事新闻等，指导家长寻找身边的榜样，共享好的家教方法。
《心语》小报分为校长寄语、家教经验、师生风采、心语同行四个版块，最新出刊的两期还涉及三早教育、扫黑除恶、校园欺凌、普法知识、心理健康、习惯培养、校风校训、核心价值观等多个领域的内容。
设计亲子活动。六一儿童节，学校按年段设计各种形式的亲子游戏项目;在艺术节、入学礼、成长礼等活动中，爸爸妈妈和孩子同台演出;学校还开展了“亲子共读”活动。这些活动就像一座座金桥，加深了家校情、亲子情。家长、孩子和老师一起撒欢地玩，一起感动地哭，手拉手自信地表演，一起读书，汲取营养和智慧。
对特殊家庭的孩子，学校建立了党团员包保制度，同时和社区建立长期联谊机制，在节日里通过组建临时家庭、“五老”进校园等活动让每个孩子都感受到学校大家庭的温暖。
以数字化手段推动家校共育发展
学校于2018年底加入了国家教育行政学院“家校共育”数字化项目，成为“家校共育”试点校。目前，学校18个班级的家长已全部注册完毕，全校总注册人数693人，注册率达100%。 2019年5月10日，项目组到学校面向全校家长进行了培训指导，得到广大家长的认同。现在观看每周一在线直播的家长们越来越多，家校共育工作的开展情况越来越好。为了引起广大家长的重视，学校把这项工作纳入到学校星级班级评价考核中，希望通过项目平台为每个家庭提供更多更好的家教方法，帮助家长树立正确的育儿观。
学校教育、家庭教育、社会教育是伙伴关系
张秀杰认为，学校教育、家庭教育、社会教育对孩子的成长都有不同程度的影响，也是现今开展家庭教育需要理清的重要内容，在谈到学校教育、家庭教育、社会教育三者的关系时，她认为三者是伙伴关系，不能分孰轻孰重，家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障，缺一不可。而家庭教育作为立德树人的第一环节，会随着社会的发展显得越来越重要。
在2019年1月召开的全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生针对家庭教育提出：“家庭教育要高度重视起来。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。”
墨子云：“染于苍则苍，染于黄则黄，故染不可不慎也。”可见，家庭永远是孩子真正诞生与成长的摇篮。家庭教育必须得到重视。张秀杰深有感触地说。
在谈到如何更好地发挥学校、家庭和社会的作用时，张秀杰说，三者既然是伙伴关系，就必须常往来、常沟通，有问题共同解决。全面实施素质教育，深化教育体制改革，绝不仅仅是学校和教育部门的事，家庭和社会各方面都要一起来关心和支持，只有综合治理、多管齐下，形成有利于青少年成长的家庭氛围和社会环境，孩子们才能茁壮成长。
如果家庭教育这个基础不牢固，那学校教育必然是空中楼阁，也许能光鲜一时;如果社会教育保障不到位，那学校教育必然是孤军奋战，内驱不强;如果学校教育这个关键作用发挥得不好，那必然导致学生学不好，家长不满意，社会不认可。既然是伙伴关系，就要彼此尊重、彼此体谅、彼此商议，而学校教育作为关键，必须要发挥好這三者之间的桥梁和纽带作用。
行走在家校共育的道路上，长白山池北区第二小学将继续探索家校合作的新途径，创新家校合作的新举措，让家校科学携手，护助少年立志，成就学子至善！
“三力”，即学校有活力、教师有能力、学生有潜力。通过“三力”实现创规范+特色学校，树敬业+专长教师，育合格+奋进少年。“三增”，即学生增色、教师增收、学校增值。通过“三增”使学生学业水平提高，责任意识增强，实践能力突出;使教师教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高;使学校有形资产增加，教育质量提升，社会信誉度提高。张秀杰介绍说。
基于“学校增值”的办学目标，多年来，张秀杰始终坚持以“学校是学生的也是家长的”为共建理念，不断拓宽家校共育的渠道，积极探索家校携手的新策略，借助各种活动载体搭建亲子互动、师生互动、家校互动的平台。通过家校携手，引领和帮助家长学习优秀的家教经验，进一步了解学校的办学理念和办学特色，优化家校合作，实现家校共赢。2017年至今，学校连续两年被评为吉林省优秀家长学校。2016年至今，连续三年被评为吉林省军警民共建精神文明先进单位，是长白山保护开发区一所现代化、高质量、有特色的实验型热点学校。
设立专门的家校合作机构，推进家校共育
建立家长委员会。学校建有三级家长委员会，不断完善《家长委员会章程》《家校联系制度》《家长接待制度》《家訪制度》《家长开放日活动制度》等，定期召开校级家长委员会会议，学校有重要的事项，就在家委会上说明、沟通、表决，以取得家委会的支持，同时确保家委会代表广大家长监督参与学校管理。
2018年，学校新增的700平米的绿化以及校门外400平米的停车场都是由家长委员会成员协调铺设完成的。
设立家长来访接待室。张秀杰强调，学校始终遵循“家长至上，服务到位”的原则，特别重视家长来访的接待工作。学校成立了家长来访接待领导小组，设立专门的家长来访接待室。
同时，区分正常的来访家长与带情绪、带问题的来访家长，学校结合实际，以不同的方式进行接待，以期达到最好的沟通效果。
对正常的来访家长，由门卫人员真诚礼貌地接待，明确家长来意并通知相关班主任，做好服务工作，让家长满意。
针对带情绪、带问题的来访家长，门卫人员也要礼貌微笑地接待，做好登记后，通知安全处，由安全处导引到接待室，安排好具体的接待工作。
张秀杰经常和班主任强调，别用教师教书育人的思维和家长讲道理，特别在与带着误会和情绪的来访家长交流时，不要急于和他们辨别对错，要和他们讲情，要微笑地倾听他们讲述孩子所遇到的问题，学会做个忠实的听众，弄清楚误会所在，学会换位思考，先理解再沟通。
张秀杰要求接待小组的成员必须树立强烈的责任和服务意识，本着“把矛盾影响由大化小、由小化零、化干戈为玉帛”的原则，以诚恳的态度倾听家长的诉求，理清家长反映的具体问题，安抚好家长的情绪，并与家长承诺学校会认真调查核实，尽快给他们结果。不允许任何成员带着成见、带着偏见用不合理的方式激化矛盾。
张秀杰介绍说，心理学有一句名言：“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就首先需要人们喜欢你，否则你的尝试就会失败。”学校会定期对教师开展有关心理学方面的讲座，以案例的方式指导尊重家长、与家长沟通的技巧。
组织家长会，多渠道开展家校共育
开展多种形式的家长会。家长会是最直接、最有效的家校沟通渠道。张秀杰介绍，学校有全校性的家长开放周、家长开放日、家长会、家长委员会，有新生家长会、毕业班家长会、年级家长会、班级特色家长会等。每年至少举办一次家长开放周，学校会创造性地搭建一个立体、多元的家校共育平台，借此对校园文化、教师执教、班级管理、学校管理、教育水平、特色办学进行一次综合检阅，给广大家长提供一次全方位评估和审视学校的机会。
开放周期间，家长可以从听课观察、作业展示、读书汇报、学业考察、社团活动、才艺展示等多个方面了解孩子的在校表现。参加后，很多家长都会感慨小学教师真不容易，要传授知识，还要读懂孩子的心，难能可贵的是一个都不放弃。课堂上，家长们读懂了教师的仁爱之心，读懂了他们的循循善诱、诲人不倦……
家长会上，学校通过欢迎词、道德讲堂、校长心语、座谈交流等形式让家长品味至善文化，感受“健康、自强、尚美、求新”的校园风尚。
自办家校共育小报。学校还出版了家校共育小报《心语》，并开设投稿邮箱，以此为平台向广大家长宣传学校的办学理念，宣传党的教育方针政策，宣传习近平总书记新时代中国特色社会主义新思想和党中央、管委会重要工作部署、时事新闻等，指导家长寻找身边的榜样，共享好的家教方法。
《心语》小报分为校长寄语、家教经验、师生风采、心语同行四个版块，最新出刊的两期还涉及三早教育、扫黑除恶、校园欺凌、普法知识、心理健康、习惯培养、校风校训、核心价值观等多个领域的内容。
设计亲子活动。六一儿童节，学校按年段设计各种形式的亲子游戏项目;在艺术节、入学礼、成长礼等活动中，爸爸妈妈和孩子同台演出;学校还开展了“亲子共读”活动。这些活动就像一座座金桥，加深了家校情、亲子情。家长、孩子和老师一起撒欢地玩，一起感动地哭，手拉手自信地表演，一起读书，汲取营养和智慧。
对特殊家庭的孩子，学校建立了党团员包保制度，同时和社区建立长期联谊机制，在节日里通过组建临时家庭、“五老”进校园等活动让每个孩子都感受到学校大家庭的温暖。
以数字化手段推动家校共育发展
学校于2018年底加入了国家教育行政学院“家校共育”数字化项目，成为“家校共育”试点校。目前，学校18个班级的家长已全部注册完毕，全校总注册人数693人，注册率达100%。 2019年5月10日，项目组到学校面向全校家长进行了培训指导，得到广大家长的认同。现在观看每周一在线直播的家长们越来越多，家校共育工作的开展情况越来越好。为了引起广大家长的重视，学校把这项工作纳入到学校星级班级评价考核中，希望通过项目平台为每个家庭提供更多更好的家教方法，帮助家长树立正确的育儿观。
学校教育、家庭教育、社会教育是伙伴关系
张秀杰认为，学校教育、家庭教育、社会教育对孩子的成长都有不同程度的影响，也是现今开展家庭教育需要理清的重要内容，在谈到学校教育、家庭教育、社会教育三者的关系时，她认为三者是伙伴关系，不能分孰轻孰重，家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障，缺一不可。而家庭教育作为立德树人的第一环节，会随着社会的发展显得越来越重要。
在2019年1月召开的全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生针对家庭教育提出：“家庭教育要高度重视起来。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。”
墨子云：“染于苍则苍，染于黄则黄，故染不可不慎也。”可见，家庭永远是孩子真正诞生与成长的摇篮。家庭教育必须得到重视。张秀杰深有感触地说。
在谈到如何更好地发挥学校、家庭和社会的作用时，张秀杰说，三者既然是伙伴关系，就必须常往来、常沟通，有问题共同解决。全面实施素质教育，深化教育体制改革，绝不仅仅是学校和教育部门的事，家庭和社会各方面都要一起来关心和支持，只有综合治理、多管齐下，形成有利于青少年成长的家庭氛围和社会环境，孩子们才能茁壮成长。
如果家庭教育这个基础不牢固，那学校教育必然是空中楼阁，也许能光鲜一时;如果社会教育保障不到位，那学校教育必然是孤军奋战，内驱不强;如果学校教育这个关键作用发挥得不好，那必然导致学生学不好，家长不满意，社会不认可。既然是伙伴关系，就要彼此尊重、彼此体谅、彼此商议，而学校教育作为关键，必须要发挥好這三者之间的桥梁和纽带作用。
行走在家校共育的道路上，长白山池北区第二小学将继续探索家校合作的新途径，创新家校合作的新举措，让家校科学携手，护助少年立志，成就学子至善！