幼儿教育是教育的起步。“教育要从娃娃抓起”,这是时代赋予我们的历史重任,任重而道远。幼儿期的教育是一项纷繁复杂的工作,它的成功与否直接关系到人生整个教育的好与坏,因此,幼儿教育非常重要。经过多年的实践,笔者认为在幼儿教育中要合理创设情境,正确引领幼儿自主创新,让幼儿身心愉悦健康发展。
　　
　　一.创设良好的心理环境,让幼儿身心愉悦
　　
　　在幼儿心里人人都是朋友,不分大小。我们教师可别把自己看成是至高无上的管理者或领导者,要使自己成为幼儿的知心朋友,要多找幼儿谈心,听听幼儿的想法,了解幼儿的愿望和要求。当幼儿遇到问题时,要主动与幼儿商讨解决;当幼儿获得成功时,要主动跟幼儿一起分享快乐。这样才能使幼儿真正置身于一个温暖、舒适、愉快的大家庭,才能使幼儿产生积极的学习动机。平时交谈要注意对幼儿的态度以及与幼儿交谈的语言和方式,要多给予幼儿赞许的目光和激励的语言。
　　
　　二.创设良好的实践环境,让幼儿身心健康
　　
　　良好的实践环境能创造出良好的心态、愉悦的心情,使人健康活泼,快乐成长。因此,在幼儿教学中应注重创设良好的实践环境,营造良好的劳作氛围,为幼儿提供足量的劳作材料,开发多个劳作(活动)场所,最大限度地发挥幼儿潜能。如教学“4的组成”时,可以让幼儿自己动手操作:老师发给每人10个星星或其他手头操作玩具,要求幼儿每排列出一种就记录下来,边排边记录,这样放手让学生排列出所有4的组成式子,然后引导幼儿寻找排列组合的规律:从上往下看,左边的数逐渐增1,右边的数逐渐减1。为以后学习数的组成夯实坚实的基础。我们还可以在教室里开设多个活动角区,让幼儿根据自己的兴趣选择活动项目,自由操作(活动),自我解决问题,自我创新设计。
　　
　　三.创设自由的时间和空间,让幼儿自主发展
　　
　　自由的时间和空间是幼儿自主发展的潜在因素。在教学中有意创设自由的时间和空间,能让幼儿自主发挥,放飞想象,自由创造。如教学《6以内的单双数》时,通过物体的单与双,引导出数字的单数与双数,最后还可以借用游戏的形式进一步帮助幼儿理解和掌握单双数。如:“小朋友们,你们表现的真好,老师要请你们去看电影。电影院有两扇门,一扇是单号门,一扇是双号门,电影票上的座位号也是有单号和双号,单号就从单号门进,双号就从双号门进,这样我们找起座位来会更容易。(随取一张票)看,这是电影票,上面是什么号?是单号还是双号?我应该从哪扇门进? ”接着老师发给每个幼儿一张票,请告诉老师你的票是单号还是双号?你应该从哪扇门进? (让幼儿互相讨论)请拿单号票的小朋友到单号位置排队,双号票到双号位置排队……电影院到了,请到检票阿姨处检票进场吧!这样,幼儿们会感到非常有趣,很乐意投入到学习中去。
　　总之,幼儿能想的尽量让他(她)们自己去想,幼儿能做的尽量让他(她)们自己去做,幼儿能说的尽量让他(她)们自己去说……不断创设各种情境,让幼儿放飞想象,自由发挥,自主发展,健康成长。
　　(作者联通:341000江西省赣州市章贡区保育院)